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Wirtschaftspsychologie

FOM

FOM

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5.0 (1)
C. H.
Étudier
C. H.
Diese Lernkarten behandeln grundlegende Konzepte der Wirtschaftspsychologie auf Universitätsniveau. Sie konzentrieren sich auf verschiedene Führungstheorien, -stile und -techniken, sowie auf die Organisation und Arbeitsanalyse. Zudem werden Stressbewältigung, Gesundheitsgefahren und die psychosozialen Funktionen der Erwerbsarbeit thematisiert. Besonders nützlich sind diese Karteikarten für Studierende und Berufstätige, die ihr Verständnis für Führung und Arbeitsorganisation vertiefen möchten, um effektiver im Berufsleben agieren zu können.
Cartes-fiches
58
Utilisateurs
4
Langue
Allemand
Catégorie
Psychologie
Niveau
Université
Créé / Mis à jour
09.05.2017 / 03.01.2024
  • 1  / 58

Flashcards

Arbeit und Organisation

  • Stress

  • Unangenehmer Spannungszustand als Reaktion auf belastende Reize (Ungleichgewicht zwischen Anforderungen und den zur Verfügung stehenden Mitteln)
  • Aktivierung des Fight & Flight Systems, Freisetzung von Kortisol

Arbeit und Organisation

  • Stressbewältigung

  • Externale Ressourcen
  • Handlungsspielraum & Zeitspielraum
  • Arbeitszeit, -umgebung & -organisation
  • Gesundheitskultur
  • Sinnhaftigkeit
  • Unterstützung
  • Personale Ressourcen
    • soziale & regenerative Kompetenz
    • Konflikt-, Zeit- und Selbstmanagement
    • Resilienz & Achtsamkeit

Führung

  • Herausforderungen

  • Herausforderungen extern
    • Globalisierung, Marktdynamik & Technologiedynamik
  • Herausforderungen intern
    • Hierarchieabflachung, Unternehmensveränderungen & Partizipationswünsche

Führung

  • Charakteristika einer Führungskraft (Kompetenzen)

  • Kognitiv
    • Intelligenz, Fachwissen, Methodik, Kreativität
  • Verwaltend
    • Entscheiden, Planen, Organisieren, Kontrollieren, Delegieren
  • Sozial
    • Kommunikation, Konfliktfähigkeit, Teamfähigkeit, Verhandlungsgeschick
  • Motivational
    • Initiative, Ehrgeiz, Zielstrebigkeit, Gewissenhaftigkeit, Macht

Führung

  • Theorien - Charismatik [House 1977]

  • Eigenschaftsorientiert
    • Neurotizismus
    • Extravision
    • Offen für Neues
    • Verträglichkeit
    • Gewissenhaftigkeit
  • Erlernbar
    • Selbstvertrauen, Werte, Vorstellungskraft, Konflikt- & Leidensfähigkeit, Dominanz, Glaube, positive Einstellung

Führung

  • Theorien - 5 Faktoren Modell [Herzberg]

  • Extraversion
    • Enthusiasmus, Begeisterungsfähigkeit, Kontaktfähigkeit, Geselligkeit, Führungsimpuls, Direktheit
  • Offenheit
    • Einfallsreichtum, Komplexität, Veränderung, Eigenständigkeit
  • Bedürfnis nach Stabilität (Neurotizismus)
    • Empfindsamkeit, Reizbarkeit, Interpretation, Erholungszeit, Zurückhaltung
  • Umgänglichkeit
    • Altruismus (Gegenteil von Egoistisch - Selbstlosigkeit), Konfliktbereitschaft, Anerkennung, Vertrauen, Takt
  • Gewissenhaftigkeit
    • Perfektionismus, Organisation, Innerer Antrieb, Konzentration, methodisches Arbeiten

Führung

  • Theorien - Theorie der gelernten Bedürfnisse [McClelland]

  • Leistungsmotiv (need for achievement)
    • Implizite Leistungsmotivation
      • (Zufriedenheit durch Lösung mittelschwerer Aufgaben/Aufbau von Kompetenz)
    • Explizite Leistungsmotivation
      • (Ziel, hohe Begabung aufrecht zu erhalten oder vor anderen demonstrieren)
      • Furcht vor Misserfolg
  • Machtmotiv (need for empowerment)
    • Verhalten und Erleben andere zu kontrollieren
    • Bildung von Rangordnungen durch Dominanz, Submission
    • (Belohnungs-, Bestrafungs-, Vorbild-, Experten-, Informationsmacht)
  • Zugehörigkeitsmotiv(Anschlussmotiv) (need for affilation)
    • Hoffnung auf Anschluss und Furcht vor Zurückweisung (antagonistisch)
    • (Merkmale) Personen mit hoher Hoffnung auf Anschluss
      • sehen andere sich selbst ähnlicher
      • mögen andere mehr
      • werden mehr von anderen gemocht
    • (Merkmale )Personen mit hoher Furcht vor Zurückweisung
      • fühlen sich in sozialen Situationen überfordert/verspannt/ängstlich
      • sehen sich selbst als unbeliebter und einsamer
      • zeigen niedrige Handlungs-Ergebnis-Erwartungen im Umgang mit Fremden

Führung

  • Theorien - Reifegradmodell (Hersey/Blanchard)

  • S1 Telling
    • Vorgesetzter schreibt alles vor (1-Weg Kommunikation)
    • Hohe Aufgaben-, geringe Beziehungsorientierung
  • S 2 Selling
    • Versuch der 2-Wege Kommunikation
    • Hohe Aufgaben- und Beziehungsorientierung
  • S 3 Partizipating
    • Gemeinsame Entscheidungen, nur sozioemotionale Unterstützung
    • Geringe Aufgaben- und hohe Beziehungsorientierung
  • S 4 Delegating
    • Delegation mit gelegentlicher Kontrolle
    • Geringe Aufgaben- und Beziehungsorientierung

Führung

  • Theorien - Ohio-State-Leadership-Quadrant

- besteht aus zwei Achsen (Aufgabenorientierung/Mitarbeiterorientierung)

-- Aufgabenorierung / -- Mitarbeiterorientierung = weder Aufgaben- noch Mitarbeiterorientiert

++ Aufgabenorientierung / -- Mitarbeiterorientierung = nur Aufgabenorientiert

++ Aufgabenorientierung / ++ Mitarbeiterorientierung = Aufgaben- und Mitarbeiterorientiert

-- Aufgabenorientierung / ++ Mitarbeiterorientierung ) nur Mitarbeiterorientiert

Führung

  • Stile

  • Autoritäre Führung
  • Demokratische Führung
  • Autoritative Führung
  • Affilitative Führung
  • Leistungsbetonte Führung
  • Coachende Führung

Führung

  • Stile - Autoritäre Führung

  • Führer schreibt alles vor
  • persönliche Lobverteilung und Kritik
  • Führer hält sich aus der aktiven Gruppenarbeit heraus

Führung

  • Stile - Demokratische Führung

  • Aktivitätsschritte durch Gruppendiskussionen und -entscheidungen
  • Führer gibt Grundsätze vor, regt an und assistiert
  • Führer schlägt bei Bedarf zwei oder mehr Lösungsalternativen vor
  • freie Arbeitspartnerwahl, Selbstorganisation Aufgabenverteilung
  • sachbezogene Lobverteilung und Kritik
  • Führer ist Gruppenmitglied, aber ohne viel von der Arbeit zu übernehmen

Führung

  • Stile - Autoritative Führung

  • Ansporn der Mitarbeiter die Vision zu verwirklichen
  • Positive Auswirkungen, Führungskraft als Katalysator bei Veränderungen
  • Mitarbeiter sollen Führungskraft begleiten

Führung

  • Stile - Affilitative Führung

  • Führer schaft Harmonie und emotionale Bindungen
  • Hilft bei Verstimmungen innerhalb des Teams
  • Hilft bei belastenden Situationen

Führung

  • Stile - Leistungsbetonte Führung

  • Führer setzt hohe Leistungsstandards
  • Sinnvoll bei hochmotivierten und tüchtigen Teams für kurzfristige Ergebnisse
  • Negativ auf Dauer

Führung

  • Stile - Coachende Führung

  • Führer bereitet Mitarbeiter für die Zukunft vor
  • Hilft bei Leistungssteigerung der Mitarbeiter und Entwicklung langfristiger Stärken

Führung

  • Techniken

  • Management by Objectives
    • Zielvereinbarungen zwischen Mitarbeiter und Führer
  • Management by Decision Rules
    • Delegation von Entscheidungsaufgaben
    • Definition von Regeln für Entscheidungsfindung
  • Management by Exception
    • Routineentscheidungen durch Mitarbeiter
  • Management by Delegation
    • Delegation ganzer Aufgabenbereiche + Verantwortung & Kompetenzen an Mitarbeiter
  • Management by Results
    • Führung durch Ergebnisorientierung
    • Zielvorhaben (Soll Leistung) wird abgeglichen mit Ergebnissen (Ist Leistung)

Führung

  • Gehirngerechte Führung

  • Neue Herausforderungen (keine starren Routinen)
  • Know-How vernetzen (Schnittstellen im Unternehmen)
  • positive Fehlerkultur (Fehler zulassen)
  • positive Erfahrungen (Zugehörigkeit & Leistungsfähigkeit)

Lernen