KN1

Technische Mängel: defekte Böden, schlechte Beleuchtung, ungeeignete Schuhe

Organisatorische Ursachen: mangelhafte Ordnung, fehlende Signalisation, unklar/fehlende Vorschriften

Persönliches Verhalten: Unordnung, fehlende Aufmerksamkeit, telefonieren/schreiben, Unterschätzung

1. Betriebliche Gesundheitsförderung: psychische, physische Gesundheit stärken

2. Arbeitssicherheit und Gesundheitsschutz: Spezialisten ermitteln Gefahren und entwickeln Massnahmen

3. Betriebsmedizin: ärtzliche Dienst der Bundesverwaltung

4. Betriebliches Case-Management: hilft erkrankten, verunfallten Mitarbeitenden schnell wieder an den Arbeitsplatz zu kommen

1. Ruhe bewahren, Überblick verschaffen

2. Gefahren erkennen

3. Unterstützung durch Betriebssanitäter einfordern

4. bei akuter Lebensgefahr, 144

4. Erste Hilfe: A-B-C-D: Atemwege, Beatmung, Circulation, Defibrillation

5. Lagerung, Schutz, Betreuung, weitere Massnahmen, Wiederholung ABCD

6. Ereignis der Personalverantwortl. melden

Ressourcen- und Umweltmanagement in der Bundesverwaltung

kontiniuerliche Verminderung von betrieblichen und produktbezogenen Umweltbelastungen der Bundesverwaltung

Kostensparung und Effizenzsteigerung, Koordination der Umweltaktivitäten, Motivation und Eigeninitiative der Mitarbeitenden, Vorbildfunktion des Bundes im Umweltbereich

Informationen zu den einzelnen Personen zu schützen, immer nur so viele Daten wie nötig und so wenig persönliche Daten wie möglich sammeln und bearbeiten, jeder Mensch hat das Recht, Einsicht in seine erfassten Daten zu haben

1. religiöse, weltanschauliche, politische oder gewerkschaftliche Ansichten oder Tätigkeiten

2. Gesundheit, die Intimsphäre oder die Rassenzugehörigkeit

3. Massnahme der sozialen Hilfe

4. administrative oder strafrechtliche Verfolgungen und Sanktionen

Viele Daten werden für Werbezwecke genutzt , die Menschen gehen nicht sorgfältig mit ihren Daten um, sozialen Netzwerke

Wenn es um eine Person geht: Adressen, persönliche Daten, Vermögensverhältnisse

Offerten, Betriebsaktivitäten, Informationen

Was?: Gesetzliche Grundlagen

Wie?: Sicherung sämtlicher Daten

Vorbereitung auf Betriebspraxis, Erarbeitung umfassender Branchenkenntnisse / allgemeiner Themen, Bearbeitung von üK-Leistungszielen (auf betriebl. LZ ausgerichtet / aufbauend auf Grundlagen der Berufsfachschule), Inhalte der üK-LZ sind Teil der schriftl. und mündl. Prüfung im QV

Staat- und Verwaltungskunde, Öffentliche Finanzen, Personalmanagement und-politik

Einführung in LLD / ALS, Überblick über den Ablauf der Grundbildung, Rechte und Pflichten, Telefontraining, Lerntechnik, time2learn, Staats-und Verwaltungskunde (1+2), Sicherheit und Gesundheit am Arbeitsplatz

Umgangsformen, RUMBA, Umgang mit Social Media / Datenschutz, Geschäftskorrespondenz, LD, KN 1

Reflexion 1. Lehrjahr, Geschäftskorrespondenz, Umgang mit Kunden, Personalmanagement / -politik (Teil 1), Protokollführung / Berichte

Personalmanagement /-politik (Teil 2), IPERKA, Umgang mit Reklamationen, Öffentliche Finanzen, KN 2

Reflexion 2. Lehrjahr, Öffentliche Finanzen, Vorbereitung QV, Lebenslanges Lernen

Fachkompetenz, Methodenkompetenz und Sozial-und Selbstkompetenz

Leitziel (1.1), Richtziel (1.1.1), Leistungsziel (1.1.1.1) und Teilfähigkeiten (1.1.1.1.1)

Themengebiete und Kompetenzbereiche der Grundbildung werden in allgemeiner Form beschrieben und begründet, warum diese für mich wichtig sind.

Konkretisieren Leitziele, beschreiben geforderte Einstellungen, Haltungen oder übergeordneten Verhaltenseigenschaften

Richtziele werden in konkretes Handeln übersetzt, das ich am Ende der Ausbildung zeigen soll

Erläutern, welche konkrete Tätigkeit oder Fähigkeit ein Leistungsziel beinhaltet

K1: Wissen / K2: Verstehen / K3: Anwenden / K4: Analyse / K5: Synthese / K6: Beurteilung

Persönliche Daten der Vertragspartner, Lohn, Beginn- und Dauer der Ausbildung, Kündigungsmöglichkeiten, Dauer des Urlaubes, Art- und Ziel der Ausbildung, sowie Ausbildungsort und -zeit

Überblick über die Ausbildungsplanung, Ausbildungsstand erfassen, eigene Lernerfahrung dokumentieren (LD), selbstreflexion fördern und alle wichtige Dokumente sind in einem Ordner

Fachkompetenzen: Leitziel, Richtziel, Leistungsziel und Teilfähigkeiten

- Branche und Firma, IKA, WuG, Sprachen (fachliche Aufgaben, Probleme eigenständig und kompetent lösen

Methodenkompetenz: Wie wird etwas gemacht?

- Effizientes, systematisches Arbeiten, Vernetztes Denken und Handeln, Wirksames präsentieren

Selbst- und Sozialkompetenz: Was kann ich konkret dazu beitragen?

- Leistungsbereitschaft, Teamfähigkeit, Kommunikationsfähigkeit, Umgangsformen

Rechte:

- Anspruch auf umfassende, fachgerechte Ausbildung

- Lehrzeugnis

- Recht auf Besuch der Berufsmittelschule und Freifächern

- Angemessenes Mitspracherecht in Betrieb und Schule

- Schul- und üK-Besuch (Lohnanspruch)

- Recht auf Pausen / Weiterbildung

Pflichten:

- Alles zu tun um Lernziele zu erreichen

- Unterricht und üK besuchen

- Teilnahme am QV (obgligatorisch)

Rechte:

- Anspruch auf regelmässige Information zum Ausbildungsstand

Pflichten:

- bei Undmündigkeit: Unterschrift im Lehrvertrages

- Zustimmung bei allfälligen Änderungen im Lehrvertrag

- OR und BBG zeigen Eltern die Pflicht, Berufsbildner zu unterstützen

Rechte und Pflichten sind in Lehrvertrag, OR (Art. 344 ff), sowie weitere Gesetze (BBG, BiVo) festgelegt

- Begleitung der Lernenden während der gesamten Grundbildung

- Ansprechperson für Eltern und Lehrkräfte

- Gesamtverantwortung über die betriebliche Ausbildung

Leistungsbeurteilung aufgrund von LZ / TF, sowie MK und SSK.

2-6 LZ der Fachkompetenzen, mit mindestens 2 TF pro LZ

2-4 Methodenkompetenzen

2-6 Selbst- und Sozialkompetenzen

Vorbereitungsphase, Beobachtungsphase, Beurteilungsphase

Mind. 3 Monate, max. 6 Monate

- Termin mit PA für ein Vorbereitungsgespräch vereinbaren

- Gespräch vorbereiten

- Vorbereitungsgespräch durchführen