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Imperialismus, 1 WK, Russische Revolution/Stalinismus, Marktwirtschaft/Planwirtschaft, Nationalsozialismus, Landesstreik-2 WK, Staatskunde

Imperialismus, 1 WK, Russische Revolution/Stalinismus, Marktwirtschaft/Planwirtschaft, Nationalsozialismus, Landesstreik-2 WK, Staatskunde


T. B.
Diese Lernkarten behandeln historische Entwicklungen des 20. Jahrhunderts mit Fokus auf Machtstrukturen, Kriege und politische Systeme. Sie beleuchten Themen wie den Ersten und Zweiten Weltkrieg, die Russische Revolution, den Nationalsozialismus sowie gesellschaftliche Umbrüche in der Schweiz. Besonders werden Begriffe wie Völker, Macht, Staat und Reich sowie Schlüsselfiguren und -ereignisse wie die Bolschewiki oder den Holocaust vertieft. Ideal für Mittelschüler, die ein fundiertes Verständnis dieser prägenden Epochen erlangen möchten.
Karten
54
Lernende
95
Sprache
Deutsch
Kategorie
Geschichte
Stufe
Mittelschule
Erstellt / Aktualisiert
19.03.2017 / 01.05.2026

Cartes-fiches

Definition Holocaust

nationalsozialistischer Völkermord an den europäischen Juden

Was beinhalteten die Nürnberger Gesetze?

Die Bevölkerung Deutschlands wurde aufgeteilt in: Reichsbürger deutschen Blutes und übrige Staatsangehörige. Nur noch die "Arier" besassen das volle Bürgerrecht

Sexuellen Verkehr und Heirat zwischen Juden und Nichtjuden wurden untersagt

Nenne die vier Formen des Antisemitismus

Zähle die zwei Reaktionen der Juden auf

Wie wurden Juden in Nazideutschland diskriminiert?

Antisemitismus: Sozialneid, Antikapitalismus(Juden als Inbegriff des Kapitalismus), Religiöse Gründe, Rassismus

Reaktion: Assimilation oder Zionismus

Diskriminierung: wirtschaftlicher Ebene, Strasse=>mobbing+Pogrome, juristisch(Nürnberger Gesetzte)

Nationalsozialistische Ideologie

Glaube and die Nation, an den Führerstaat und die Überlegenheit der nordischen Rasse, insbesondere die Deutsche

Man glaubte an den Kampf zwischen den Rassen ums Dasein, nur der Stärkste überlebt

 

 

 

was war das politische Programm der NSDAP?

extrem nationalistisch

antisemitisch

antimarxistisch

antikapitalistisch

antidemokratisch

Landesstreik

Gründe:

Herbst 1928

Handel ging zurück -> Grosse Arbeitslosigkeit

Preise gingen in die Höhe -> Warenknappheit

Viele Männer im Dienst -> keine AHV/EO/IV

Soziale Hilfestellungen kaum vorhanden oder ausser Kraft gesetzt

Bundesrat konnte ohne Parlament per Notrecht entscheiden = Vollmachtenregime -> Streik + Demos nehmen zu

Erfolgreiche Revolutionen im Ausland -> UdSSR, DE

 

 

Landesstreik

Warum nicht erfolgreich?

Dauer: nur 3 Tage

MIlitär loyal

Bevölkerung bürgerlich eingestellt

Streik war nicht wirklich landesweit -> Röstigraben, war nicht organisiert sondern spontan

Landesstreik

Was wurde mit dem Streik erreicht?

Was waren Folgen?

Proporzwahlrecht(war aber schon vorher beschlossen worden)

48-Stunden-Woche, 6 Tage

AHV

Folgen: Isolation der Linken - Graben zwischen Proletariern und Bürgern tiefer, ein Bundesratssitz wird ihnen bis auf weiteres verwehrt

Extrem Linke und Rechte entstehen

Erkläre: Freisinnige Hegemonie

Bis zum Landesstreik ware die FDP die absolut dominierende Macht, im National und Bundesrat

Proporzwahlrecht ist:

Dieses war nach dem 1. WK für die Wahl des Nationalrates eingeführt worden. Konkret bedeutete es, dass allen Parteien eine proportionale Vertretung gemäss ihrem Anteil ihrer Stimmenzahlen erhielten. Das bisherige Majorzverfahren begünstigte dagegen die stärkste Partei über Gebühr.

Was war die "Geistige Landesverteidigung"?

Die Geistige Landesverteidigung war eine politisch-kulturelle Bewegung. Das Ziel dieser Bewegung war die Stärkung von als «schweizerisch» wahrgenommenen Werten und Bräuchen, um damit totalitäre Ideologien abzuwehren, im 2 WK vornehmlich den Nationalsozialismus

Begriff Frontenfrühling erklären

Der Frontenfrühling bezeichnet den vorübergehenden Aufschwung, den rechtsextreme und dem Faschismus nahestehende Gruppierungen in der Schweiz, die sogenannte Frontenbewegung im Januar 1933 hatten.

Was sollte die Anbauschlacht bewirken?

Wer erarbeitete den Plan zur Anbauschlacht?

Durch Erhöhung der Eigenproduktion, Reduzierung der Viehzucht unter gleichzeitiger Ausweitung des Ackerbaus und durch Rationierung sollte die Selbstversorgung in der Schweiz gesichert werden

Friedrich Traugott Wahlen

J-Stempel

Der sogenannte Judenstempel war ein ab 1938 von deutschen Behörden in deutschen Reisepässen angebrachter Stempel in Form eines roten „J“, mit dem der Passinhaber als Jude gekennzeichnet wurde

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