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Kommunikation und Recht

2. Semester

2. Semester

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A. B.
Lernen
A. B.
Diese Vokabelkartei für Kommunikation und Recht auf Universitätsniveau bietet eine umfassende Sammlung von Vokabeln und Begriffen, die für das Verständnis von Argumentationsstrukturen und rhetorischen Techniken essenziell sind. Die Karteikarten decken Themen wie die Eigenschaften von Argumenten, Gegenargumenten, Beispielen und Schlussfolgerungen ab, sowie die verschiedenen Ebenen der Kommunikation: nonverbal, paraverbal und verbal. Mit der Plattform kann man auch von der Rückseite zur Vorderseite der Vokabelkarten lernen. Sie eignet sich besonders für Studierende und Berufstätige, die ihre rhetorischen Fähigkeiten und ihr Verständnis für rechtliche und kommunikative Prozesse vertiefen möchten.
Karten
113
Lernende
10
Sprache
Deutsch
Kategorie
Deutsch
Stufe
Universität
Erstellt / Aktualisiert
07.03.2017 / 02.01.2020
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Cartes-fiches

Was ist das Ziel einer Debatte?

Überzeugung des Publikums vom eigenen Standpunkt

Welche Eigenschaften besitzt die Debatte?

  • Pro-Gruppe vs. Kontra-Gruppe (ohne Anspruch auf Einigung oder Konsens)

  • Gleiche Redezeit für beide Gruppen

  • Straffe Strukturierung (Reihenfolge der Beiträge, Zeitkontrolle)

  • Selbstregulierung ohne Moderationsperson; detailliert vorbereitete und rhetorisch aufbereitete Redebeiträge, die nicht unterbrochen werden

  • Evtl. direkt an den Redner gerichtete Interventionen aus dem Publikum (auf die eingegangen werden kann, aber nicht muss)

Wie ist der Ablauf einer Debatte?

  1. Vorstellung der These und der Repräsentanten der Kontra-Gruppe durch den Erstsprecher der Pro-Gruppe (oder vor der Debatte durch aussenstehende Person)

  2. Vorstellung der Pro-Argumente des Erstsprechers

  3. Vorstellung der Repräsentanten der Pro-Gruppe durch den Erstsprecher der Kontra- Gruppe (oder vor der Debatte durch aussenstehende Person)

  4. Vorstellung der Kontra-Argumente des Erstsprechers

  5. Vorstellung weiterer Argumente durch die weiteren Repräsentanten der Pro- bzw. Kontra-Gruppe (der Reihe nach)

Nennen Sie die wichtigsten Fünfsatzstrukturen.

  • Lineares Vorgehen
    • Standpunktformel
    • Reihe
    • Kette
  • Abwägendes Vorgehen
    • Dialektischer Fünfsatz
    • Kompromiss
  • Analytisches Vorgehen
    • Problemlösungsformel

Zeigen Sie den Ablauf der Standpunktformel auf.

  1. Standpunkt/These
  2. Argument
  3. Beispiel
  4. Schlussfolgerung
  5. Zwecksatz

Zeigen Sie den Ablauf der Reihel auf.

  1. Einstieg
  2. Schritt 1 (Bsp.: wirtschaftliche Perspektive)
  3. Schritt 2 (Bsp.: moralische Perspektive)
  4. Schritt 3 (Bsp.: medizinische Perspektive)
  5. Zwecksatz (Bsp.: Zustimmung Gesetzesänderung)

Zeigen Sie den Ablauf der Kette auf.

  1. Einstieg
  2. Früher...
  3. Heute...
  4. Morgen...
  5. Zwecksatz

Zeigen Sie den Ablauf des dialektischen Fünfsatzes auf.

  1. Einstieg
  2. Argumente Gegenpartei (Contra)
  3. Ihre Argumente (Pro)
  4. Schlussfolgerung
  5. Zwecksatz

Zeigen Sie den Ablauf der Kompromissformel auf.

  1. Einstieg
  2. Position A
  3. Position B
  4. Dritter Weg
  5. Zwecksatz

Zeigen Sie den Ablauf der Problemlösungsformel auf.

  1. Ist-Situation
  2. Ziel
  3. Lösungsalternativen (Variante 1,2 und 3)
  4. Beste Lösung (V1 Problem, V2 Problem und V3 beste Variante)
  5. Zwecksatz

Nennen Sie ein Beispiel mit der These "Fahrverbot für über 80-Jährige" mit der Standpunktformel.

  1. Standpunkt/These: Fahrverbot über 80-Jährige
  2. Argument: Wissenschaftliche Untersuchung: über 80-Jährige grösseres Risiko für andere Verkehrsteilnehmer.
  3. Beispiel: Authentischer Fall, Gerichtsurteil, Medienberichte
  4. Schlussfolgerung: Verhinderung von ähnlichen Fällen
  5. Ja zum Fahrausweisentzug bei über 80-Jährigen.

Nennen Sie ein Beispiel mit der These "Helmobligatorium beim Skifahren" mit der Reihe Fünfsatzformel.

  1. Einstieg: Helmobligatorium beim Skifahren
  2. Erstens: Hohe Kosten für die Allgemeinheit (wirtschaftliche Perspektive)
  3. Zweitens: Schutz als Aufgabe eines Rechtsstaates (moralische Perspektive)
  4. Drittens: Katastrophale und irreversible Auswirkungen der Kopfverletzungen (medizinische Perspektive)
  5. Zwecksatz: Zustimmung zur Gesetzesänderung

Nennen Sie ein Beispiel für die These "Forderun nach absoluter Lohngleichheit zwischen Frau und Mann" mit der Kette Fünfsatzformel.

  1. Einstieg: Forderung nah absoluter Lohngleichheit zwischen Frau und Mann
  2. Früher: Extreme Unterschiede
  3. Heute: Noch immer grosse Lohngefälle in gewiesen Bereichen
  4. Morgen: Bei Handlungsunterlassung: keine weitere Angleichungen der Löhne
  5. Zwecksatz: Aufruf zur Unterstützung einer neuen Initiative.

Nennen Sie ein Beispiel für die These "Schuluniformen ja oder nein" mit dem dialektischen Fünfsatz.

  1. Einstieg: Schuluniform ja oder nein
  2. Contra: Einschränkung der eigenen Freiheit und Individualität
  3. Pro: Verhinderung von Markenkonkurrenzdenken ärmerer Schüler
  4. Schlussfolgerung: Höhere Gewichung der Pro-Argumente (mit Argumenten)
  5. Zwecksatz: Unterschreiben einer Petition zur Anpassung des Schulgesetzes

Nennen Sie ein Beispiel für die These "Schuluniformen ja oder nein" mit der Kompromissformel.

  1. Einstieg: Schuluniformen ja oder nein
  2. Position A: Einschränkung der eigenen Freiheit und Individualität
  3. Position B: Verhinderung von Markenkonkurrenzdenken und Mobbing ärmerer Schüler
  4. Dritter Weg: Keine Schuluniform, aber Erlass von Kleidervorschriften, welche einzuhalten sind (z. B. keine bauchfreien Kleider, keine Flip- Flops usw.)
  5. Zwecksatz: Teilnahme an Unterschriftensammlung für die moderatere Lösung
     

Nennen Sie ein Beispiel für die These "Überdimensionierte Bauzonen in einigen Kantonen" mit der Problemlösungsformel.

  1. Ist-Zustand: Überdimensionierte Bauzonen in einigen Kantonen
  2. Ziel: Rechtssicherheit für alle: einheitliche Standards für alle Gemeinden
  3. Lösungsalternativen:
    1. Variante: Überlassung der Raumplanung (Bauzonen) an die Kantone
    2. Variante: Verbot neuer Bauzonen
    3. Variante: Neues Raumplanungsgesetz des Bundes
  4. Beste Problemlösung:
    1. Variante: Problem: Verfolgung der jeweiligen kantonalen Eigeninteressen
    2. Variante: Problem: zu starre und wirtschaftsfeindliche Lösung
    3. Variante: beste Variante: Zwang zur Einhaltung minimaler Standards ohne Torpedierung der wirtschaftlichen Entwicklung
  5. Zustimmung zur Ausarbeitung eines neuen Raumplanungsgesetzes

     

Die rhetorische Figur der "Metonymie" wird angewendet...

Die Aufmerksamkeit eines Redepublikums erreicht ihren ersten Höhepunkt...

Eine berühmte Gliederungsformel für Reden lautet:

Was bedeutet C.R.A.P.?

  • C-contrast: Kontrast von Schriftgrössen,- farben und -stilen
  • R-repetition: Gleichförmige Darstellungen der Folienelemente
  • A-alignment: Ausrichtung der Folienelemente auf imaginären Linien
  • P-proximity: Was näher beieinander steht, gehört zusammen.

Welche der folgenden Begriffsgruppen enthalten jeweils mindestens ein Element der verbalen, eines paraverbalen und eines der nonverbalen Kommunikation?

Welche der folgenden Aussagen sind bezüglich eines Redebeginns zutreffend?

Welche der folgenden Haltungen sind bei einer Rede generell ungeeignet?

Welche 6 Prinzipien gehören in die verbale Ebene?

  • Adressatenkontakt (begrüssen, mit Funktion ansprechen etc.)
  • Bildlichkeit (Metaphern etc.)
  • Eindringlichkeit (Wortwiederholungen etc.)
  • Gedankliche Brillianz und Esprit (Witz erzählen etc.)
  • Spannung (Ankündigungen etc.)
  • Klang (Reimen etc.)

Welche 6 Punkte gehören in die paraverbale Ebene?

  • Lautstärke
  • Deutliche Aussprache
  • Stimmhöhe
  • Sprechtempo
  • Sprachmelodie
  • Pausen

Welche 6 Punkte gehören in die nonverbale Ebene?

  • Haltung
  • Gestik
  • Mimik
  • Kleidung
  • Abstand
  • Blickkontakt

Was sind die Eigenschaften eines Arguments?

Ein Argument begründet oder widerlegt die These.

Argument = Begründung

Welche Eigenschaften bestizt eine Argumentationsstütze?

Eine Argumentsationsstütze rechtfertigt das Argument und/oder beweist es aufgrund von Regeln.

Welche Eigenschaften besitzt ein Beispiel?

Ein Beispiel veranschaulicht Argumente

Welche Eigenschaften besitzt ein Gegenargument?

Ein Gegenargument ändert die Pärspektive und berücksichtigt die Sichtweise der Gegenpartei.

Welche Eigenschaft besitzt die Schlussfolgerung?

Die Schlussfolgerung entscheidet über die Richtigkeit, unrichtigkeit oder Unvollständigkeit.

Welche Eigenschaften besitzt eine These?

Eine These beinhaltet Behauptungen, Forderungen und sind auf einem Werturteil beruhend.

Anzeigewörter: also, daher, muss, müsste, kann nicht, sollte etc.

Welche Eigenschaften besitzt ein Vergleich?

EIn Vergleich wägt Argumente und Gegenargumente gegeneinander ab.

Étudier