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Welcher der folgenden Begriffe bezeichnet keine der im Kurs aufgeführten "Liebesformeln"?(Kast)

ZUwendung

positive Illusion

Ich-Gefühl

Aufregung im Alltag

Akzeptanz

Welcher der folgenden Begriffe bezeichnet keine der im Kurs aufgeführten "Liebesformeln"?(Kast)

Zuwendung

Positive Illusion

positive Alternativen

Aufregung im Alltag

Akzeptanz

Welches der folgenden Ergebnisse erbrachte die Freundschaftsuntersuchung von Lambertz (1999)?

Die gemeinsamen Aktivitäten der Freundinnen bestanden in den meisten Fällen aus gemeinsamen Unternehmungen (side by side).

Die Freundinnen kritisierten sich selten und es wurden nur wenige Konflikte genannt.

Die tatsächliche Einflussnahme stimmte mit den Angaben zur Dominanz überein.

Die tatsächliche Ähnlichkeit ist für eine positive Freundschaftsbeziehung wichtiger als die wahrgenommene Ähnlichkeit.

Positive Stimmungen der Freundin wurden deutlich besser wahrgenommen als die seltenen negativen Empfindungen der Freundin.

Welches der folgenden Ergebnisse erbrachte die Freundschaftsuntersuchung von Lambertz (1999)?

Die tatsächliche Ähnlichkeit ist für eine positive Freundschaftsbeziehung wichtiger als die wahrgenommene Ähnlichkeit.

Die Freundinnen kritisierten sich häufig und es wurden viele Konflikte genannt.

Die Einschätzung der Dominanz scheint einen von Zuwendung, Missempfindung und Bewertung moderierten Aspekt einer Beziehung zu erfassen.

Materielle Hilfeleistungen (z. B. Kinderbetreuung) wurden häufig genannt.

Missempfindungen und Ärger wurden deutlich besser wahrgenommen als positive Stimmungen der Freundin

Welches der folgenden Merkmale verringert in der Untersuchung von Marbach die Wkt, dass eine Netzwerkperson Freund/Freundin der/der Befragten ist?

Netzwerkperson =Gesprächspartner

NWP und Befragter sind gleichaltrig

NWP=Freizeitpartner

Befragter zw. 30-40 Jahre alt

NWP und Befragter haben gleiches Geschlecht

Welches der folgenden Merkmale erhöht in der Untersuchung von Marbach (2007) die Wahrscheinlichkeit, dass eine Netzwerkperson Freund/Freundin des/der Befragten ist?

Befragte(r) ist zwischen 30 und 40 Jahre alt.

Netzwerkperson ist Adressat enger Gefühle.

Netzwerkperson ist gleichaltrig.

Befragte(r) hat Kinder.

Netzwerkperson empfängt Finanzhilfe.

Welches der folgenden Merkmale erhöht in der Untersuchung von Marbach (2007) die Wahrscheinlichkeit, dass eine Netzwerkperson Freund/Freundin des/der Befragten ist?

Befragte(r) ist zwischen 30 und 40 Jahre alt.

Netzwerkperson ist Adressat enger Gefühle.

Netzwerkperson ist Freizeitpartner.

Befragte(r) hat Kinder.

Netzwerkperson empfängt Finanzhilfe.

Welcher der folgenden Begriffe bezeichnet einen der 5 Apok.Reiter von Gottmann?

Angst

Rechthaberei

Angriff

Verachtung

Desinteresse

Welcher der folgenden Begriffe bezeichnet einen der fünf „apokalyptischen Reiter“ von John M. Gottman?

Arbeitslosigkeit

Untreue

Rückzug

Kinderlosigkeit

Alltäglicher Stress

Welcher der folgenden Begriffe bezeichnet einen der fünf „apokalyptischen Reiter“ von John M. Gottman?

Arbeitslosigkeit

Untreue

Neurozitismus

Machtdemonstration

Alltäglicher Stress

Welcher der folgenden Begriffe gehört NICHT zu den Dimensionen im Partnerschaftsmodell von Spanier & Lewis?

Barrieren

Alternativen

Nutzen

Stabilität

Kosten

Welcher der folgenden Begriffe gehört zu den Dimensionen im Partnerschaftsmodell von Spanier und Lewis?

Anpassung

Kosten

Vulnerabilität

Stress

dyadisches Coping

Welcher der folgenden Begriffe gehört zu den Dimensionen im Partnerschaftsmodell von Spanier und Lewis?

Anpassung

Barrieren

Vulnerabilität

Stress

dyadisches Coping

Welches der folgenden Merkmale gehört NICHT zur Freundschaftsdefinition von Auhagen (1991)?

positiver Charakter

Informelle Sozialbeziehung

Freiwilligkeit

Dyadische Sozialbeziehung

gleiches Geschlecht

Welches der folgenden Merkmale gehört nicht zur Freundschaftsdefinition von Auhagen (1991)?

Freiwilligkeit

Positiver Charakter

Keine offene Sexualität

Zeitliche Ausdehnung

Formelle Sozialbeziehung

Welches der folgenden Merkmale gehört nicht zur Freundschaftsdefinition von Auhagen (1991)?

Freiwilligkeit

Positiver Charakter

Gegenseitigkeit

geringer Altersunterschied

zeitliche Ausdehnung

Ultimate Ursachen von Verhalten beziehen sich auf:

die unmittelbaren Vorstufen des Verhaltens

den phylogenetischen Nutzen von Verhaltensweisen

die individuelle Verhaltensentwicklung

die situative Bedingung des Verhaltens

die aktuellen Ursachen von Verhaltensweisen

Ultimate Ursachen von Verhalten beziehen sich auf

den evolutionäre Nutzen von Verhaltensweisen.

unmittelbare Vorstufen des Verhaltens.

aktuelle Ursachen von Verhaltensweisen.

situative Bedingungen des Verhaltens.

erlerntes Verhalten.

Welche der folgenden Begriffe bezeichnet eine Phase der Entwicklung romantischen Liebe nach Brown?

Mating - Phase

Dating - Phase

Status - Phase

Attachement -Phase

Reflection - Phase

Welcher der folgenden Begriffe bezeichnet keine Phase der Entwicklung romantischer Liebe nach Brown/Seiffge-Krenke?

Initiations-Phase

Status-Phase

Reflection-Phase

Affection-Phase

Bonding-Phase

Welches der folgenden Merkmale gehört NICHT zu denen, die nach Haidt für moralische Intuitionen bestimmend sind? Gefühle für...

Bezugsgruppe

Heterogenität

Hierarchie

Reinheit

Reziprozität

Welches der folgenden Merkmale gehört NICHT zu denen, die nach Haidt für moralische Intuitionen bestimmend sind? Gefühle für...

Bezugsgruppe

Hierarchie

Reinheit

Reziprozität

Individualität

Welcher der folgenden Begriffe bezeichnet das höchste Stadium der kognitiven Entwicklung im Sinne Piagets?

meta-operationales Denken

frontal-operationales Denken

supra-operationales Denken

visionär-operationales Denken

formal-operationales Denken

Welches Merkmal gehört zu den Besonderheiten eines moralischen Dilemmas nach Kohlberg?

zu einem moralischen Dilemma gibt es nur suboptimale Lösungen

In den Dilemmata nach Kohlberg basieren beide Alternativen auf identischen Werten

auf jeder Urteilsstufe darf nur eine Handlung begründbar sein

Ein moralisches Dilemma hat die Form eines Appetenz-Aversions-Konflikts

basiert auf realisitischen Situationen

Welches Merkmal gehört zu den Besonderheiten eines moralischen Dilemmas im Sinne Kohlbergs?

In den Dilemmata von Kohlberg geht es häufig um den Bruch von Anstandsregeln.

Auf jeder Urteilsstufe darf nur eine der beiden Handlungsalternativen begründbar sein.

Ein moralisches Dilemma hat die Form eines Aversions-Aversions-Konfliktes.

Die Dilemmata von Kohlberg basieren auf alltäglichen Situationen.

Zu einem moralischen Dilemma gibt es genau eine optimale Lösung.

Untersuchungen zum sog. "Public-Goods-Spiel" zeigten, dass

sich die Versuchspersonen gegenüber fremdem kooperativer als gegenüber bekannten Mitspielern zeigten.

in manchen Fällen nicht nur Trittbrettfahrer bestraft werden, sondern auch kooperative Mitglieder.

die Kooperationsbereitschaft zunächst niedrig lag, dann aber kontinuierlich zunahm.

die Bestrafung eigennützigen Verhaltens die Kooperationsbereichtschaft nicht erhöht.

antisoziale Bestrafung sich positiv auf die Kooperationsbereitschaft auswirkt.

Untersuchungen mit sog. „Public-Goods-Spielen“ zeigten, dass

altruistische Bestrafung sich positiv auf die Kooperationsbereitschaft auswirkt.

die Kooperationsbereitschaft zunächst niedrig lag, dann aber kontinuierlich zunahm.

antisoziale Bestrafungen vor allem in Ländern auftreten, in denen das Vertrauen in die staatliche Ordnung hoch ist.

sich die Versuchspersonen gegenüber fremden kooperativer als gegenüber bekannten Mitspielern zeigten.

die Bestrafung eigennützigen Verhaltens die Kooperationsbereitschaft nicht erhöht.

Der Zusammenhang zwichen "logischem Denken","sozialer Perspektive" und "moralischem Urteil“ kann man mit dem Begriff der „asymmetrischen Voraussetzungsegulation" beschrieben werden. Wenn man davon ausgeht, dass eine derartige Beziehung zwischen diesen Bereichen vorliegt, welche Aussage ist dann zutreffend?

Das Denken auf einer entsprechenden Stufe des logischen Denkens ist eine hinreichende Voraussetzung für das Denken auf einer bestimmten Stufe der sozialen Perspektive.

Das Denken auf einer bestimmten Stufe der sozialen Perspektive ist eine notwendige Voraussetzung für das Denken auf der entsprechenden Stufe des logischen Denkens.

Das Denken auf einer entsprechenden Stufe der sozialen Perspektive ist eine hinreichende Voraussetzung für das Denken auf einer bestimmten moralischen Stufe.

Das Denken auf einer entsprechenden Stufe des logischen Denkens ist eine notwendige Voraussetzung für das Denken auf einer bestimmten moralischen Stufe.

Eine bestimmte Stufe der sozialen Perspektive ist keine notwendige Voraussetzung für die Erreichung einer entsprechenden Stufe des moralischen Urteils.

Welche der folgenden Aussagen zum „sozial-intuitiven Modell" von Haidt sind zutreffend?

Es stellt den Verlauf des moralischen Urteilens als Abfolge analytischer Entscheidungsschritte dar.

Es ist deutlich einfacher als das rationalistische Modell.

Es ist besser mit den philosophischen Annahmen von D. Hume als von I. Kant vereinbar.

Es geht im Gegensatz zum rationalistischen Modell davon aus, dass sich Personen in ihren moralischen Urteilen nicht gegenseitig beeinflussen.

Es basiert auf der Annahme, dass Personen ihre moralische Intuition vor allem durch Nachdenken ändern.

Welche der folgenden Aussagen zum „sozial-intuitiven Modell“ moralischen Urteilens von Haidt ist zutreffend?

Es stellt eine deutliche Vereinfachung gegenüber dem „rationalistischen“ Modell dar.

Es basiert auf der Annahme, dass Personen ihre moralischen Intuitionen vor allem durch Nachdenken ändern.

Es stellt den Verlauf des moralischen Urteilens als Interaktion zwischen zwei Personen dar.

Es geht im Gegensatz zum rationalistischen Modell davon aus, dass sich Personen in ihren moralischen Urteilen nicht gegenseitig beeinflussen.

Es ist besser mit den philosophischen Annahmen von I. Kant als von D. Hume vereinbar.

Welches der folgenden Merkmale gehört nicht zu denen, die nach Haidt für moralische

Intuitionen bestimmend sind? Gefühle für ...

Schaden

Reziprozität

Symbolik

Bezugsgruppe

Reinheit

Welches der folgenden Merkmale gehört nicht zu denen, die nach Haidt für moralische Intuitionen bestimmend sind? Gefühle für ...

Hierarchie

Rezoprozität

Nutzen

Bezugsgruppe

Schaden

M. Blatt, ein Schüler Kohlbergs, führte mit Schülern Gruppendiskussionen durch, die deren moralische Urteilsfähigkeit stimulieren sollten. Die von ihm verwendete Methode bestand darin,

die Schüler mit Argumenten zu konfrontieren, die ihrer Meinung widersprachen, aber genau eine Stufe über ihrer eigenen Urteilsstufe lagen.

die Schüler mit Argumenten zu konfrontieren, die ihrer Meinung entsprachen, aber genau eine Stufe über ihrer eigenen Urteilsfähigkeit lagen.

die Schüler mit Argumenten zu konfrontieren, die ihrer Meinung widersprachen und genau auf der Stufe ihrer eigenen Urteilsfähigkeit lagen.

moralische Dilemmata in Rollenspielen (möglichst intensiv?) einzuüben.

in Kleingruppen eine gemeinsame Lösung des Problemserarbeiten zu lassen

Welche der folgenden Aussagen zum IGT (Iowa Gambling Task) ist zutreffend?

Mit dem IGT konnte die Überlegenheit der „Tit-for-Tat-Strategie“ nachgewiesen werden.

Spieler mit Läsionen im orbitofrontalen Cortex ziehen ungeachtet des erkannten Risikos weiterhin von den „schlechten“ Stapeln.

Bei Spielern mit Läsionen im orbitofrontalen Cortex zeigte sich bereits nach ca. 10 Versuchen ein Anstieg der Hautleitfähigkeit beim Ziehen von einem „schlechten“ Stapel.

Mit dem IGT konnte die positive Wirkung altruistischer Bestrafung auf die Kooperationsbereitschaft gezeigt werden.

Mit dem IGT konnte die negative Wirkung antisozialer Bestrafung auf die Kooperationsbereitschaft gezeigt werden.

Welche der folgenden Schlüsse lässt sich aus empirischen Untersuchungen mit dem moralischen Urteilstest (MUT) von Lind in Bezug auf die Theorie Kohlbergs ziehen?

Sowohl Männer als auch Frauen tendieren üblicherweise zu Urteilen auf Stufe vier

Personen ziehen in der Regel moralische Angebote niedriger Stufe den höherer Stufe vor

Weder die moralische Urteilspräferenz noch die moralische Differenzierungsfähigkeit folgen der von Kohlbergs postulierten Stufensequenz

Moralische Urteile, die das eigene Niveau weit übersteigen können nicht mehr sicher differenziert werden

Etwa 15% der Versuchspersonen weisen idiosynkratische (nicht theoriekonforme) Urteilspräferenzen auf

Welcher der folgenden Schlüsse lässt sich aus empirischen Untersuchungen mit dem „Moralisches-Urteils-Test“ (MUT) von Lind in Bezug auf die Theorie Kohlbergs ziehen?

Personen ziehen moralische Argumente höherer Stufen denen niedriger Stufen vor.

Moralische Argumente, die unterhalb des eigenen Niveaus liegen, können nicht differenziert werden.

Etwa 35 Prozent der Versuchspersonen weisen idiosynkratische (nicht theoriekonforme) Urteilspräferenzen auf.

Frauen tendieren zu Urteilen auf Stufe 3, Männer überwiegend zu Urteilen auf Stufe 4.

Moralische Urteile, die das eigene Urteilsniveau weit übersteigen, werden fast immer abgelehnt.

Welcher der folgenden Schlüsse lässt sich aus empirischen Untersuchungen mit dem „Moralisches-Urteils-Test“ (MUT) von Lind in Bezug auf die Theorie Kohlbergs ziehen?

Personen ziehen moralische Argumente niedriger Stufen denen höherer Stufen vor.

Die moralische Urteilspräferenz und die moralische Differenzierungsfähigkeit folgen beide der von Kohlberg postulierten Stufensequenz.

Etwa 15 Prozent der Versuchspersonen weisen idiosynkratische (nicht theoriekonforme) Urteilspräferenzen auf.

Frauen tendieren zu Urteilen auf Stufe 3, Männer überwiegend zu Urteilen auf Stufe 4.

Moralische Urteile, die weit unterhalb des eigenen Urteilsniveaus liegen, können nicht mehr sicher differenziert werden.

Welche Aussagen zum Begriff „moralischer Realismus“ von Piaget sind zutreffend?

Regel wird nicht wörtlich genommen, sondern ihrem Sinn nach interpretiert

Das Kind hält jede Handlung für gut, die die Regeln der Eltern verletzt.

Der moralische Realismus kennzeichnet die heteronome Moral.

Moralischer Realismus beruht auf der Zusammenarbeit & der Kooperation der Kinder untereinander

Moralischer Realismus entspricht konventioneller Moral

Welche der folgenden Aussagen zum Begriff „moralischer Realismus“ von Piaget ist zutreffend?

Der moralische Realismus kennzeichnet die autonome Moral.

Der moralische Realismus beruht auf Zusammenarbeit und Kooperation der Kinder untereinander.

Eine Regel wird nicht einfach wörtlich genommen, sondern ihrem Sinn nach interpretiert.

Das Kind berücksichtigt weniger die Absicht, sondern die tatsächlichen Konsequenzen des Handelns.

Der moralische Realismus kennzeichnet die konventionelle Moral.

Welche Aussage gehört zur Ebene der konventionellen Moral im Sinne Kohlbergs? 27

Nichthinterfragte Macht und Vermeidung von Strafe gelten als Werte an sich.

Grundzüge von Fairness, Gegenseitigkeit und Sinn für gerechte Verteilung sind zwar vorhanden, werden aber stets physisch oder pragmatisch interpretiert.

Orientierung an moralischen Prinzipien.

Man ist sich der Relativität persönlicher Werthaltungen und Meinungen bewusst und legt Wert auf Verfahrenregelungen zur Konsensfindung.

Richtiges Verhalten bedeutet, seine Pflicht zu tun, Autorität zu respektieren und für die gegebene soziale Ordnung um ihrer selbst Willen einzutreten

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