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Welche Aussage ist falsch? In kulturvergleichenden Studien…

a) wird Kulturzugehörigkeit häufig als Landeszugehörigkeit / Nationalität verstanden

b) wird nach kulturspezifischen Unterschieden gesucht

c) wird Kulturzugehörigkeit in der Regel als unabhängige Variable verstanden

d) werden in aller Regel die Datenerhebungsmethoden kultursensitiv angepasst

e) wird nach Univeralsien gesucht

Welche der folgenden Aussagen ist falsch? In kulturvergleichenden Studien

A. wird nach Universalien gesucht

B. wird nach kulturspezifischen Unterschieden gesucht

C. wird Kulturzugehörigkeit in der Regel als abhängige Variable verstanden

D. müssen vor allem die Datenerhebungsinstrumente sprachlich angepasst werden.

E. wird Kulturzugehörigkeit häufig als Landeszugehörigkeit/ Nationalität verstanden.

Welche der folgenden Aussagen ist zutreffend:

Aus Perspektive eines „modernen“ Entwicklungsbegriffs wird Entwicklung als zielgerichteter und irreversibler Prozess betrachtet.

Die Entwicklungspsychologie beschreibt und erklärt 1. intraindividuelle Veränderung über die Zeit hinweg und 2. interindividuelle Unterschiede in intraindividueller Veränderung.

Entwicklungspsychologische Theorien sind frei von impliziten Menschenbildannahmen.

Entwicklung muss immer als qualitativer Veränderungsprozess im Sinne von Stufen oder Stadien betrachtet werden.

Die Entwicklungspsychologie beschäftigt sich nicht mit psychopathologischen Phänomenen.

Wer postuliert, dass aus sozialer, gesprochener Sprache „innere Sprache“ und damit

Denken wird?

Bronfenbrenner

Piaget

Vygotsky

Simmel

Bowlby

Wer postuliert NICHT, dass aus sozialer, gesprochener Sprache „innere Sprache“ & damit

Denken wird?

Mead

Piaget

Vygotsky

Simmel

Bowlby

Welche Aussage zu Marcia ist falsch?

Marcia entwickelte den Identity Status Approach und das damit einhergehende Identitiy Status Interview (ISI)

Übernommene Identität zeichnet sich durch hohes Commitment ohne vorangegange Exploration aus

Nach Marica zeichnet sich das Moratorum weder durch eine vorangegangene Exploration noch durch ein Commitment aus

Für Marcia findet Identitätskonstruktion in thematischen Kontexten oder Domänen statt, wobei er ursprünglich lediglich die Kontexte der beruflichen/ schulischen Orientierung & politischer& religiöser Überzeugungen einbezog

Welche Aussage ist im Kontext der Arbeiten von Marcia falsch?

Für Marcia findet Identitätskonstruktion in thematischen Kontexten oder Domänen statt, wobei er ursprünglich lediglich die Kontexte der beruflichen/ schulischen Orientierung und politischer und religiöser Überzeugungen einbezog.

Marcia entwickelte den Identity Status Approach und das damit einhergehende Identity Status Interview (ISI).

Eine übernommene Identität zeichnet sich durch hohes Commitment ohne vorangegangene Exploration aus.

Im Moratorium wird exploriert, ohne dass es zu einem Commitment kommt.

Der Status der Identitätsdiffusion hat für die Entwicklung keinerlei adaptive Funktion

Was stimmt nicht?

Urie Bronfenbrenner charakterisiert die Entwicklungspsychologie als "the science of strange behaviour of children in strange situations with strange adults for the briefest possible periods of time."

Bronfenbrenner war ein "Kontextualist", der Entwicklung als die dauerhafte Veränderung der Art und Weise, wie die Person die Umwelt wahrnimmt und sich mit ihr auseinandersetzt, verstanden hat.

Ein Exosystem ist ein Muster von Tätigkeiten und Aktivitäten, Rollen und zwischenmenschlichen Beziehungen, wie es von der sich entwickelnden Person in einem gegebenen Lebensbereich (z.B. die Familie, das Klassenzimmer usw.) erlebt wird.

Das Bronfenbrennersche Mikrosystem wird nicht durch aktualgenetische Untersuchungen erfasst.

Das Konzept der „ökologischen Validität“ geht auf Bronfenbrenner zurück.

Das Lebensalter spielt in der Entwicklungspsychologie eine große Rolle. Welche der

folgenden Aussagen ist zutreffend?

Das Lebensalter „erklärt“ als nicht-psychologische Variable Entwicklung.

Unter bestimmten Rahmenbedingungen kann das Lebensalter als eine „echte“ unabhängige Variable verstanden werden.

Alter ist als eine Trägervariable für verschiedene zugrundeliegende Entwicklungsfaktoren zu verstehen.

Alter und Kohorten- bzw. Generationszugehörigkeit sind in Querschnittdesigns nicht konfundiert.

Alter wird in entwicklungspsychologischen Studien zumeist als abhängige Variable definiert.

Das Lebensalter spielt in der Entwicklungspsychologie eine große Rolle. Welche der

folgenden Aussagen ist falsch?

Das Lebensalter erklärt Entwicklung

Alter- und Kohorten- bzw. Generationszugehörigkeit sind in Querschnittsdesigns konfundiert

Das Lebensalter ist keine echte unabhängige Variable

Alter ist als eine Trägervariable für verschiedene zugrundeliegende Entwicklungsfaktoren zu verstehen

Alter wird in entwicklungspsychologischen Studien zumeist nicht als abhängige Variable definiert

Entwicklungspsychologische Untersuchungen

sind in der Regel so angelegt, dass Veränderung tatsächlich erfasst und analysiert werden kann (wiederholte Untersuchung der gleichen Individuen über den interessierenden Veränderungszeitraum hinweg).

i.d. Form von Querschnittuntersuchungen liefern Daten über mittlere Unters.zw.Altersgr.

über einen großen Altersbereich hinweg müssen das interessierende Merkmal mit exakt derselben Methode erfassen.

versuchen zumeist, das Zustandekommen qualitativer Veränderungen auf ontogenetischer Ebene durch die Betrachtung weiterer Zeitebenen (Mikro, Meso) zu erklären.

sind grundsätzlich so gestaltet, dass durch eine Kombination von Längs- und Querschnitt Veränderungen auf Entwicklung zurückgeführt werden können.

Mit der Drei-Berge-Aufgabe wird folgendes Phänomen untersucht:

Egoismus

Tiefenwahrnehmung

Kreativität

Perspektivübernahmefähigkeit / egozentrismus

Problemlösen in Gruppen

Das FACS ist

A. ein Kodiersystem für mimische Bewegungen (action units)

B. ein System zur automatischen Erkennung eines Fingerabdrucks

C. ein Kodiersystem für Bewegungsverhalten im Raum

D. ein Kodiersystem für kindliches Explorationsverhalten

E. ein Computerauswertungsprogramm für den emotionalen Gehalt gesprochener Sprache

Hofstedes Kollektivismus/Individualismus bezieht sich auf...

Individuen

Gesellschaften

auf die kooperierende oder konkurrierende Lösung von Problemen

auf Erziehungsstile

auf Entwicklungsphase der Menschheitsgeschichte

Das SOK - Prinzip

ist nicht ausschließlich auf das höhere Lebensalter anwendbar

wurde aus Eriksons Entwicklungstheorie abgeleitet

hat sich in der Erforschung der kognitiven Entwicklung empirisch bewährt

ist einem klassischen, traditionellen Entwicklungsmodell verpflichtet

bedeutet Selektion, Optimierung und Koordination

Das SOK Prinzip

wurde von eriksons Entwicklungstheorie abgeleitet

hat sich in der Erforschung der kognitiven Entwicklung empirisch bewährt

ist einem klassischen, traditionellen Entwicklungsmodell verpflichtet

bedeutet: Selektion, Optimierung und Kompensation

ist ausschließlich auf das höhere Lebensalter anwendbar

Das SOK Prinzip

ist einem klassischen, traditionellen Entwicklungsmodell (Stufen- bzw. Stadienmodell) verpflichtet.

geht aus Piagets Entwicklungsmodell hervor.

bezieht sich auf das Sammeln von Entwicklungszielen, ihre nachfolgende Organisation und später erfolgende Koordination.

hat sich in der Bindungsforschung empirisch bewährt.

ist auf jedes Lebensalter anwendbar.

In soziogenetischen Ansätzen

werden sowohl soziale als auch genetische Faktoren zur Erklärung von Entwicklung herangezogen.

wird der Niederschlag sozialer Erfahrungen auf die Vererbung untersucht.

wird die Genese der Psyche im Sozialen postuliert.

wird gezeigt, dass & auf welche Weise die Genetik einen Einfluss auf das Sozialverhalten hat.

herrscht ein sozial-deterministisches Menschenbild vor

Wer vertritt keinen soziogenetischen Ansatz?

Mead

Simmel

Piaget

Bowlby

Vygotsky

Wer vertritt keinen soziogenetischen Ansatz?

Stern

Mead

Bowlby

Simmel

Vygotsky

Welche Aussage ist falsch?

Entwicklungspsychologie war in ihren Anfängen eher eine Kinderpsychologie.

Pschologische Forschung ist in erster Linie nicht idiographisch orientiert.

Von Individuen auf aggregierte (gemittelte) Daten zu schließen, ist nach Valsiner ein zentraler Fehler der Psychologie.

Das Querschnittdesign ist nicht dazu geeignet, Entwicklung im genuinen Sinn zu erfassen.

Vygotsky betrachtet Spiel als "Zone der nächsten Entwicklung".

Welche Aussage ist falsch?

Die Entwicklungspsychologie war in ihren Anfängen eher eine „Kinderpsychologie“.

Das Längsschnittdesign ist im Gegensatz zum Querschnittdesign methodisch gesehen der Königsweg der Entwicklungspsychologie.

Von aggregierten (gemittelten) Daten auf Individuen zu schließen ist nach Valsiner ein zentraler Fehler der Psychologie.

Die Forschung innerhalb der Psychologie ist in erster Linie idiographisch orientiert.

Vygotsky betrachtete Spiel als eine „Zone der nächsten Entwicklung“.

Welche Aussage zu Bronfenbrenner stimmt nicht?

Ein Exosystem ist nicht ein Muster von Tätigkeiten und Aktivitäten, Rollen und zwischenmenschlichen Beziehungen, wie es von der sich entwickelnden Person in einem gegebenen Lebensbereich (z.B. die Familie, das Klassenzimmer) erlebt wird.

Das Konzept der „ökologischen Validität“ geht auf Bronfenbrenner zurück.

Urie Bronfenbrenner charakterisiert EP als „The science of strange behaviour of children in strange situations with strange adults fort he briefest possible periods of time“.

Das Bronfenbrennersche Mikrosystem wird durch aktualgenetische Untersuchungen erfasst.

Bronfenbrenner war ein „Kontextualist“, der Entwicklung als die dauerhafte Veränderung der Art und Weise, wie die Person die Umwelt wahrnimmt und sich mit ihr auseinandersetzt, verstanden hat.

Was stimmt nicht?

Bronfenbrenner war ein "Kontextualist", der Entwicklung als die dauerhafte Veränderung der Art und Weise, wie die Person die Umwelt wahrnimmt und sich mit ihr auseinandersetzt, verstanden hat.

Ein Exosystem ist ein Muster von Tätigkeiten und Aktivitäten, Rollen und zwischenmenschlichen Beziehungen, wie es von der sich entwickelnden Person in einem gegebenen Lebensbereich (z.B. die Familie, das Klassenzimmer usw.) erlebt wird.

Das Konzept der „ökologischen Validität“ geht auf Bronfenbrenner zurück.

Urie Bronfenbrenner charakterisiert die Entwicklungspsychologie als "the science of strange behaviour of children in strange situations with strange adults for the briefest possible periods of time."

Das Bronfenbrennersche Mikrosystem wird nicht durch aktualgenetische Untersuchungen erfasst

Welche Forschungsfrage lässt sich nicht stringent aus dem "Kultivationsprinzip" ableiten:

Wie entwickelt sich das räumliche Denken?

Warum wird ein Einbruch in der eigenen Wohnung als Beschädigung der eigenen Identität empfunden?

Welche Orte werden als Heimat empfunden?

Wie funktioniert ein Talisman aus psychologischer Perspektive?

Welche Funktionen haben persönliche Objekte für die Identität?

Welche Forschungsfrage lässt sich nicht stringent aus dem "Kultivationsprinzip" ableiten:

Welche Orte werden von älteren menschen als Heimat verstanden?

Warum wird ein Einbruch in der eigenen Wohnung als Beschädigung der eigenen Idetität empfunden?

Wie funktioniert ein „Glücksbringer“ aus psychologischer Sicht

Welche Funktionen haben persönliche Objekte für die Identität?

Wie wirkt sich der elterliche Erziehungsstil auf die Entwicklung des selbst aus?

Eine sinnvolle Forschungsfrage zum „Kultivationsprinzip“ könnte lauten:

Wie werden bestimmte Objekte zum Teil meines Selbst?

Wie wirken sich autoritäre Erziehungsstile auf die Entwicklung des Selbst aus?

Wie kann kultiviertes Verhalten optimal gelernt werden?

Wie unterscheiden sich kollektivistische von individualistischen Kulturen in Bezug auf Konsum?

Wie kann ein kulturelles Identitätsgefühl gefördert werden?

Die Psychoanalyse hat sich u.a. auch mit der menschlichen Entwicklung befasst. Welche Aussage ist zutreffend?

Nach der analen Phase folgt zuerst die genitale Phase, danach die Latenzphase.

Von den drei postulierten Instanzen „Es“, „Ich“ und „Über-Ich“ ist das „Ich“ um unmittelbare Triebbefriedigung bemüht.

Der Ödipus- bzw. Elektrakomplex führt zur Identifikation mit dem gegengeschlechtlichen Elternteil.

Zu Fixierungen kommt es nur, wenn in den einzelnen Entwicklungsphasen eine unzureichende Bedürfnisbefriedigung stattfindet, nicht aber durch eine übermäßige Bedürfnisbefriedigung.

In der oralen Phase steht die Nahrungsaufnahme, in der analen Phase die Nahrungsausscheidung im Vordergrund.

Die Psychoanalyse hat sich u.a. auch mit der menschlichen Entwicklung befasst. Welche Aussage ist zutreffend?

Von den drei postulierten Instanzen „Es“, „Ich“ und „Über-Ich“ ist das „Ich“ um unmittelbare Triebbefriedigung bemüht.

Der Ödipus- bzw. Elektrakomplex führt zur Identifikation mit dem gegengeschlechtlichen Elternteil.

In der oralen Phase steht die Nahrungsaufnahme, in der analen Phase die Nahrungsausscheidung im Vordergrund.

Nach der analen Phase folgt zuerst die genitale Phase, danach die Latenzphase.

Zu Fixierungen kommt es nur, wenn in den einzelnen Entwicklungsphasen eine unzureichende Bedürfnisbefriedigung stattfindet, nicht aber durch eine übermäßige Bedürfnisbefriedigung.

Die Psychoanalyse hat sich u.a. auch mit der menschlichen Entwicklung befasst. Welche Aussage ist zutreffend?

Zu Fixierungen kommt es nur, wenn in den einzelnen Entwicklungsphasen eine unzureichende Bedürfnisbefriedigung stattfindet

Von den drei postulierten Instanzen „Ich“ „Es“ und „Über-Ich“ ist das „Ich“ vergleichbar mit dem Gewissen

Der Ödipus- bzw. Elektrakomplex führt zur Identifikation mit dem gegengeschlechtlichen Elternteil.

nach der analen Phase folgt zuerst die genitale Phase, danach die Latenzphase

In der oralen Phase steht die Nahrungsausscheidung, in der analen Phase die Nahrungsaufnahme im Vordergrund

Welche Aussage ist falsch?

Der Philosoph Hans Vaihinger zeigt in seiner "Philosophie des Als-Ob", wie Wissenschaft und auch Menschen in ihrem Alltag sich „bewusstfalscher“ Konzepte-Fiktionen- bedienen, die aber dennoch von hohem pragmatischen Nutzen sind

nach Piaget entwickelt sich das Denken über die Lebensspanne vom logischem Denken über die Lebensspanne vom logischen Denken hin zu einer emotionsbasierten „Weisheit“ // Weisheit ist die höchste Stufe des Denkens nach Piaget

Heinz Werner unterscheidet zwischen physiognomischen und formaltechnischen Denken. Für ihn wird nicht der eine Modus durch den anderen in der Entwicklung weitgehend abgelöst, sondern beide existieren gleichberechtigt nebeneinander

William Stern versteht Phantasietätigkeit als einen entscheidenden Entwicklungsmechanismus des Herstellens neuer psychologischer Realität

Mead gilt nicht als Mitbegründer des Fiktionalismus.

Welche Aussage ist falsch

Der Philosoph Hans Vaihinger zeigt in seiner "Philosophie des Als-Ob", wie Wissenschaft ...

Piaget hat sich nicht mit Entwicklung von Weisheit befasst.

Heinz Werner unterscheidet zwischen physiognomischen und formaltechnischen Denken. Für ihn wird nicht der eine Modus durch den anderen in der Entwicklung weitgehend abgelöst, sondern beide existieren gleichberechtigt nebeneinander

William Stern versteht Phantasietätigkeit als einen entscheidenden Entwicklungsmechanismus des Herstellens neuer psychologischer Realität

Mead gilt als Mitbegründer des Fiktionalismus.

Welche Aussage ist im Kontext von Eriksons Theorie falsch?

Erikson wendet sich in mancherlei Hinsicht von Freud ab. So beschreibt er Entwicklung nicht in Form von psychosexuellen, sondern psychosozialen Phasen.

Die Frage nach der eigenen Identität stellt sich dominant im Jugendalter.

Der Beginn des Erwachsenenalters ist durch den Konflikt zwischen Solidarität und Isolierung geprägt.

Das dritte entwicklungspsychologisch relevante Thema wird durch die Pole Werksinn vs. Minderwertigkeitsgefühl charakterisiert.

Das mittlere Erwachsenenalter ist laut Erikson vom Bedürfnis geprägt, Werte für kommende Generationen zu schaffen, weiterzugeben und abzusichern.

Die Frage nach der "ökologischen Validität"

ist identisch mit der Frage nach der Konstruktvalidität.

stellt sich ausschließlich in Laboruntersuchungen.

stellt sich ausschließlich bei der Erörterung der Praxis- und Anwendungsrelevanz psychologischer Forschung.

richtet sich auf das Ausmaß, in dem die von den Versuchspersonen einer Untersuchung erlebte Umwelt die Eigenschaften hat, die der Forscher/ die Forscherin voraussetzt.

wurde von Mary Ainsworth aufgeworfen.

Welcher Begriff spielt in der Theorie Piaget's keine Rolle?

Volumenkonstanz

Eigengruppe

Schema

Objektpermanenz

Dementierung

Welcher Begriff spielt in Piagets Theorie keine Rolle?

Dezentrierung

Zentrierung

Objektpermanenz

Volumenkonstanz

Weisheit

" Display Rules " ...

Regeln der sprachbasierten Kommunikation

Regeln zur Kontrolle von Gefühlen

Regeln zur Kontrolle des nonverbalen, spezifisch mimischen Verhaltens

Regeln zur Optimierung der Selbstdarstellung

Regeln die bei der sogenannten Lachtherapie maßgeblich sind

Klassische alte Entwicklungstheorien postulieren:

Entwicklung ist kein natürlicher Prozess, der sich ungeachtet von gesellschaftlichen und kulturellen Einflüssen vollzieht.

Entwicklungsprozesse sind weitgehend irreversibel.

Entwicklungsforschung sollte immer an großen Stichproben betrieben werden.

Entwicklung bedeutet in jeder Lebensphase Gewinn und Verlust.

Der Mensch steuert als "aktiver Produzent" maßgeblich seine eigene Entwicklung.

Klassische, „alte“ Entwicklungstheorien postulieren:

Entwicklungsprozesse sind umkehrbar.

Entwicklung bedeutet in jeder Lebensphase Gewinn (Aufbau) und Verlust (Abbau). Aufbau und Abbau müssen immer gleichzeitig berücksichtigt werden.

Der Mensch steuert als „aktiver Produzent“ maßgeblich seine eigene Entwicklung.

Entwicklung ist ein weitgehend „natürlicher“ Prozess, der sich ungeachtet von gesellschaftlichen und kulturellen Einflüssen vollzieht

Entwicklungsforschung bedarf eines multidisziplinären Ansatzes

Wer postuliert explizit, dass sich das Denken aus gesprochener, sozialer Sprache entwickelt?

Vygotsky

Simmel

Piaget

Bowlby

Bronfenbrenner

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