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L. E.

Lernen

L. E.

Über diese Lernkartei

Diese Lernkarten bieten einen umfassenden Überblick über zentrale Konzepte der Entwicklungspsychologie auf Universitätsniveau. Sie behandeln Themen wie Aussagen, Begriffe und Theorien von Piaget und Kohlberg, sowie Entwicklungsphasen und -störungen bei Kindern und Jugendlichen. Die Karteikarten sind besonders nützlich für Studierende der Psychologie, die sich auf Klausuren vorbereiten, da sie wichtige Prüfungsfragen und Antworten abdecken.

Karten

208

Lernende

Sprache

Deutsch

Kategorie

Psychologie

Stufe

Universität

Erstellt / Aktualisiert

27.02.2017 / 07.07.2022

Ähnliche Karteien

Welche Aussage zu Marcia ist falsch?

Marcia entwickelte den Identity Status Approach und das damit einhergehende Identitiy Status Interview (ISI)

Übernommene Identität zeichnet sich durch hohes Commitment ohne vorangegange Exploration aus

Nach Marica zeichnet sich das Moratorum weder durch eine vorangegangene Exploration noch durch ein Commitment aus

Für Marcia findet Identitätskonstruktion in thematischen Kontexten oder Domänen statt, wobei er ursprünglich lediglich die Kontexte der beruflichen/ schulischen Orientierung & politischer& religiöser Überzeugungen einbezog

Tastatur-Befehle:

= drehen,

= vor-/rückwärts,

= scrollen

Marcia entwickelte den Identity Status Approach und das damit einhergehende Identitiy Status Interview (ISI)

Übernommene Identität zeichnet sich durch hohes Commitment ohne vorangegange Exploration aus

Nach Marica zeichnet sich das Moratorum weder durch eine vorangegangene Exploration noch durch ein Commitment aus

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Welche Aussage ist im Rahmen der Sprachentwicklung falsch?

Die Kindheit ist eine sensible Periode für den Spracherwerb, in der dieser besonders leicht von statten geht.

Säuglinge unterscheiden weniger Lautkategorien als Erwachsene.

Die Phase der Einwortsätze wird als holophrasische Phase bezeichnet, da mit einem Wort komplexe Aussagen ausgedrückt werden.

In der „telegrafischen“ Sprache erfolgt die Satzbildung bereits regelgeleitet.

Bei Gehörlosigkeit kann eine Gebärdensprache frühzeitig ohne bewusste Anstrengung erlernt werden, wenn sie im Kontext der Kommunikation mit dem Kind regelmäßig genutzt wird.

Der Rouge-Test

dient zur Erfassung des Zeitpunktes des visuellen Selbsterkennens.

wird zur Erfassung der selbstbezogenen Emotion „Scham“ eingesetzt.

wird im Säuglingsalter im Zuge von Screeningverfahren durchgeführt.

dient der Erfassung der Farbdifferenzierung in der frühen Kindheit.

wird in der Bindungsforschung eingesetzt.

Welche Aussage ist im Kontext von Entwicklungsabweichungen/-störungen im Kindesalter falsch?

Kinder, die ein niedriges Geburtsgewicht aufweisen oder bei deren Geburt es zu Komplikationen kam, sind anfälliger für spätere psychische Störungen.

Kinder mit körperlichen Beeinträchtigungen sind anfälliger, eine psychische Störung zu entwickeln.

Das jeweilige kindliche Temperament kann ein Risikofaktor, aber auch ein Schutzfaktor hinsichtlich der Entwicklung einer psychischen Störung sein.

Eine desorganisierte Bindung kann psychische Störungen des Kindes begünstigen.

Alkohol-, Nikotin- oder Drogenkonsum der Mutter während der Schwangerschaft stehen in keiner Kausalverbindung zu der Entwicklung kindlicher psychischer Störungen.

.Bei welchem kindlichen Störungsbild werden Stimulanzien als Interventionsmaßnahme eingesetzt?

Hyperkinetische Störungen

Angststörungen

Asperger-Syndrom

Enuresis

Aggressiv-oppositionelles Verhalten

Welche Aussage ist im Kontext von Entwicklungsabweichungen oder -störungen im Jugendalter falsch?

Im Jugendalter zeigen Mädchen mehr internalisierendes, Jungen mehr externalisierendes Problemverhalten.

Die Esstörungen Anorexia und Bulimia Nervosa kommen bei jugendlichen Jungen und Mädchen in etwa gleich häufig vor.

Anorexia ist durch starkes Untergewicht und Angst vor Gewichtszunahme gekennzeichnet.

Depressive Störungen entwickeln sich häufig erst im Jugendalter.

Bei der Entstehung von Substanzmissbrauchsstörungen spielen auch genetische und biologische Faktoren eine Rolle.

Marcia unterscheidet unterschiedliche Identitätsstatus-Formen. Welche gehört nicht dazu?

Moratorium

erarbeitete Identität

übernommene Identität

effiziente Identität

diffuse Identität

William James geht davon aus, dass sich das „Selbst“ aus unterschiedlichen Bereichen zusammensetzt. Welcher gehört nicht dazu?

Selbst als Subjekt

materielles Selbst

spirituelles Selbst

soziales Selbst

generalized other

Welche Verhaltensweise gilt nicht als Bestandteil des „intuitiven Elternprogramms“?

Regulation des Wachheits- und Erregungszustandes

Herstellen und Aufrechterhalten von Blickkontakt

Bereitstellung von lernförderndem Spielzeug

Einhalten eines optimalen Reaktionszeitfensters

verbales und präverbales Verhalten der Eltern

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