Forschungsmethoden der Psychologie I

Welche Aussage ist falsch?

Bei welcher der folgenden Stichproben wird durch non-probablistisches Vorhegehen versucht, merkmalsspezifische Repräsentativität zu erreichen?

Was ist der Vorteil einer proportional geschichteten Stichprobe?

Was ist KEINE Gefährdung der internen Validität?

Welches ist KEINE Gefährdung der internen Validität?

Welche Aussage zur Regression zur MItte ist FALSCH?

Für Ihre Studie befragen sie seit 10 Jahren über 10000 Personen aus der ganzen Schweiz zu Einkommen, Erwerbstätigkeit, Bildung und Gesundheit. Was fr ein Forshcungsdesign ist hier beschrieben?

Welche Aussage ist KORREKT?

Welche Aussage ist KORREKT?

Welche Aussage ist FALSCH?

Sie prüfen den Effekt von Computern im Unterricht auf die Lernleistung von ErstklässlerInnen in einem Experiment. Eine Störvariable ist die Erfahrung mit Computern. Was machen Sie? (2 richtige Antworten)

Welche Aussage ist FALSCH?

Welche Aussage zur Interaktion ist KORREKT?

Wann darf die Spiegelbildmethode zur Kontrolle von Positionseffeken in einem within-subject Design NCIHT angewendet werden?

Welche ist der wichtigste Unterschied zwischen dem Experiment und dem Quasi-Experiment?

Welche Aussage zum vollständigen Ausbalancieren (VA) ist KORREKT? PE = Positionseffekt

Welches ist keine Art von n-1 Studien?

In Ihrem Forschungsprojekt möchten Sie der Frage nachgehen, ob sozialer Stress (z.B. Zurückweisung durch eine andere Person) stärkere negative Auswirkungen auf späteres Hilfeverhalten hat als nicht-sozialer Stress (z.B. Stress durch Lärm). Um diese Frage zu untersuchen, erwägen Sie die Verwendung einer cover story, um zu verhindern, dass das Wissen der Teilnehmenden, dass es um Hilfeverhalten geht, genau dieses Verhalten beeinflussen könnte.

Welche Antworten sind korrekt?

(2 Antworten erforderlich)

Welche Aussage zur prognostischen Valididät ist korrekt?

(eine Antwort erforderlich)

Welche Aussagen zu Quasi-/Experimenten sind korrekt?

(zwei Antworten erforderlich)

Welche Aussagen in Bezug auf korrelative Querschnittsdesigns treffen zu? (2 Antworten erforderlich)

Sie führen ein Experiment zum Zusammenhang zwischen Stimmung und Snacking durch. Im Rahmen der Vorbereitung führen Sie eine VL-Schulung durch, damit alle VL gegenüber den Vpn in genau gleicher Weise verhatlen. Trotzdem befürchten Sie, dass es einen Unterschied machen könnte, von welchem VL die geplante Stimmungsinduktion vorgenommen wird. Aus diesem Grund weisen Sie per Zufall zu, welcher VL mit welcher VP arbeitet. Eine Alternative, die Ihnen von einer Kollegin vorgeschlagen wird, ist, dass Sie die Stimmungsinduktion gar nicht mehr von VL machen lassen, sondern geeignete Filme verwenden. Danach werden Ihre VP nach dem Zufallsprinzip den zwei experimentellen Bedingungen zugewiesen. In Bedingung 1 wird bei den VP positive und in Bedinungung 2 wird negative Stimmung induziert.

Welche Kontrolltechnik wird NICHT beschrieben? (eine Antwort erforderlich)

Bei der Hypothese "Fernsehen führt bei den meisten Kindern zu mehr Körpergewicht" handelt es sich um eine... (eine Antwort erforderlich)

Sie konzipieren einen Test und stellen fest, dass unterschiedliche Testanwenderinnen und -anwernder zu unterschiedlichen Interpretationen der Ergebnisse kommen. Was liegt vor?

(eine Antwort erforderlich)

Sie entwickeln eine Studie zu den Auswirkungen von Stress auf das Wohlbefinden der Teilnehmenden. Was müssen Sie dabei beachten?

(eine Antwort erforderlich)

Welche Aussagen in Bezug auf ein korrelatives Längsschnittdesign treffen zu?

(2 Antworten erforderlich)

Welche Aussage zur Klumpenstichprobe ist korrekt?

(eine Antwort erforderlich)

Sie möchten in Ihrer Masterarbeit den Konsum illegaler Drogen bei Jugendlichen untersuchen. Dafür entwickeln Sie einen Fragebogen. Da Sie bei dem Thema damit rechnen, dass die Antworten bei Einsatz eines normalen Fragebogeverfahrens verzerrt sein könnten, setzen Sie die randomized-response Technik ein.

Welche Aussage zu dieser Technik ist richtig?

(eine Antwort erforderlich)

Sie entwicklen einen Kurztest mit 6 Items zur Erfassung fluider Intelligenz mit Hilfe mehrerer Stichproben im höheren Lebensalter. Während der finalen Entwicklungsphase Ihres Test erheben Sie die Reliabilität mit HIlfe der Testhalbierungs-Reliabilität (split half). Das Ergebnis ist ernüchternd, die Reliabilität ist mit einem Wert von .43 ungenügend.

Welche Erklärung haben Sie dafür?

(eine Antwort erforderlich)

Will man in einem Forschungsprojekt Aussagen über die Versicherten einer grossen Versicherungsgesellschaft machen, dann ist die wissenschaftlich korrekte Bezeichnung für alle Versicherten dieser Versicherungsgesellschaft:

(eine Antwort erforderlich)

Sie hören, wie sich drei Ihrer Kommilitoninnen über verschiedene Validitätsarten unterhalten. Mitstudentin A sagt, dass die Augenscheinvalidität gar KEINE richtige Validitätsart, sondern eher eine Zielvorgabe ist. Mitstudentin B fügt hinzu, dass die Konstruktvalidität aus verschiedenen Validitäten entsteht und es deshalb KEINEN einzelnen Wert für die Höhe dieser Validität gibt. Mitstudentin C meinst schliesslich doch noch, dass die Kriteriumsvalidität aus Übereinstimmungs- und prognostischer Validität besteht.

Sie müssen nicht lange über die Aussagen nachdanken, sondern wissen sofort, ...

(eine Antwort erforderlich)

Was sind Vor-und Nachteile des Within-Subjects-Designs gegenüber dem Between-Subjects-Design?

(2 Antworten erforderlich)

Sie führen ein Experiment zu Stimmung und Gedächtnisleistung durch. Der Experimentalgruppe I wird ein Film mit traurigen Inhalten gezeigt (Induktion negativer Stimmung), der Experimentalgruppe II wird ein Film mit neutralen Inhalten gezeigt (KEINE Stimmungsinduktion). Nachdem die Teilnehmenden die jeweiligen Filme gesehen haben, lassen Sie sie einen Fragebogen zur positiven und negativen Stimmung ausfüllen. Danach testen sie die Gedächtnisleistung.

Welche Aussage zu diesem Vorgehen ist korrekt?

(eine Antwort erforderlich)

Welcher Nachteil trifft nur für ein A-B-Design zu?

(eine Antwort erforderlich)

Sie führen in einer Schule ein Experiment zur Förderung des Klassenklimas durch. Dafür erheben Sie das Klassenklima in den Klassen per Fragebogen am Anfang des Schuljahres. Anschliessend teilen Sie die Schulklassen der Schule nach dem Zufallsprinzip der Experimental- und der Kontrollbedingung zu. Alle Klassen der Schule willigen ein, an der Studie mitzumachen. Während des ersten Halbjahres findet Ihr Treatment statt. Die Effekte Ihres Treatments auf das Klassenklima möchten Sie am Ende des Schuljahres überprüfen. Nach der erneuten Erhebung des Klassenklimas an diesem letzten Messzeitpunkt stellen Sie fest, dass alle Klassen der Experimentalgruppe, aber nur die Hälfte der Klassen in der Kontrollgruppe bis zum Schluss mitgemacht haben. Bei der Auswertung freuen Sie sich, dass Ihre Ergebnisse hypothesenkonform sind: Ihr Treatment hat tatsächlich eine Verbesserung im Klassenklima in der Experimentalbedingung, im Vergleich zur Kontrollbedingung, bewirkt.

Was müssen Sie bei der Interpretation Ihrer Ergebnisse kritisch beachten?

(eine Antwort erforderlich)

Welche Aussagen zu Ratingskalen sind korrekt?

(2 Antworten erforderlich)

In einer Rehabilitationsklinik soll im Rahmen einer neuropsychologischen Untersuchung der Zusammenhang zwischen motorischen und verbalen Fähigkeiten untersucht werden. Dazu soll eine kleine Gruppe von Schlaganfallpatientinnen und -patienten, welche an einer linksseitigen Lähmung leiden, mit einer kleinen Gruppe von Herzpatientinnen und -patienten, die ohne motorische Einschränkungen sind, bezüglich ihrer Sprachleistungen verglichen werden. Tatsächlich finden sich die erwarteten Unterschiede, indem die Sprachleistung der Schlaganfallbetroffenen ist als die der Personen mit Herzkrankheiten.

Welche Interpretation dieses Ergebnisses ist korrekt?

(eine Antwort erforderlich)

Welche vier Phasen umfasst ein A-B-A-B Design?

(eine Antwort erforderlich)

Welche Aussagen in Bezug auf korrelative Querschnittdesigns treffen zu?

(2 Antworten erforderlich)