Satzlehre 2. Sekundarklasse AR

Das sind alle Verbformen. Sie haben einen festen Platz im Satz im Gegensatz zu den übrigen Wörtern, die verschoben werden können.

Personalformen: geht, war, wirst .......

Infinitive: gehen, ankommen .......

Partizip I : gehend, spielend, singend .......

Partizip II : abgerufen, getrunken, gekocht, gemacht .....

Verbzusatz: Ich schreibe ab. Verbzusatz = ab (abtrennbarer Bestandteil des Verbs)

Eine verbale Wortkette besteht aus einem Infinitiv und weiteren Satzgliedern.

Das Flugzeug setzt zu Landung an.

Verbale Wortkette: zur Landung ansetzen (Infinitiv)

In grossen Töpfen wird die Suppe zubereitet.

Verbale Wortkette: in gossen Töpfen zubereitet werden (Infinitiv)

Wer ist das gewesen?

Verbale Wortkette: das gewesen sei

(Tipp: Infinitiv am Satzende! )

Das sind Einzelwörter oder Wortblöcke, die im Satz verschoben werden können, ohne dass sich der Sinn des Satzes ändert.

Seit Wochen / bastelt / mein Bruder / eifrig / an einem Kanu.

Mein Bruder / bastelt / seit Wochen / eifrig / an einem Kanu.

An einem Kanu / bastelt / mein Bruder / seit Wochen / eifrig.

Eifrig / bastelt / mein Bruder / seit Wochen / an einem Kanu.

Die Personalform steht ausser bei Frage- und Befehlssätzen an zweiter Stelle.

1.) Es bestimmt die Person und Zahl des Satzes und steht im Nominativ (Werfall). Es gehört nicht zur verbalen Wortkette. Beim Bilden der verbalen Wortkette fällt es heraus.

2.) a) Wir bilden die verbale Wortkette eines Satzes (= Infinitivprobe). Das Satzglied, das herausfällt, ist das Subjekt.

Beispiel: Am Abend war es schön. am Abend schön sein Subjekt = es

b) Wir stellen die wer/was-Frage. Das Satzglied, das darauf antwortet, ist das Subjekt

Beispiel: Dem Piloten erteilt ein Fluglotse die Landeerlaubnis. Wer erteilt dem Piloten die Landeerlaubnis? Antwort: ein Fluglotse = Subjekt

Es gibt das Genitiv-, Dativ- und Akkusativobjekt

1.) Das Genitivobjekt ist das Satzglied, das die wessen-Stelle eines Verbs besetzt.

2.) Wir bestimmen es durch die wessen-Frage.

Beispiel: Dieser Plan bedarf weiterer Erläuterungen. Wessen bedarf dieser Plan? Antwort: weiterer Erläuterungen = Genitivobjekt

1.) Das Dativobjekt ist jenes Satzglied, das die wem-Stelle eines Verbs besetzt.

2.) Wir bestimmen es durch die wem-Frage.

Beispiel: Er hat ihnen Geld geliehen. Wem hat er Geld geliehen? ihnen = Dativobjekt

1.) Das Akkusativobjekt ist jenes Satzglied, das die wen/was-Stelle eines Verbs besetzt.

2.) Wir bestimmen es durch die wen/was-Frage.

Beispiele: Die Eltern schenken ihrer Tochter ein Fahrrad. Wen oder was schenken sie ihrer Tochter? ein Fahrrad = Akkusativobjekt.

1.) Punkt, Ausrufezeichen und Fragezeichen sind Satzendzeichen.

2.)

Der Punkt schliesst eine Aussage ab: Die Woche hat sieben Tage.

Das Ausrufezeichen schliesst a) eine Aufforderung, b) einen Ausruf oder c) einen Wunsch ab: a) Komm sofort! b) Ist das schön! c) Wenn sie doch nur hier wäre!

Das Fragezeichen schliesst eine Frage ab: Kommst du auch mit?

Der einfache Satz hat eine verbale Wortkette und ein Subjekt.

Das sind verkürzte, abgebrochene Sätze und "Einzelwortsätze". (Fragment = Bruchstück). Sie werden in der gesprochenen Sprache oft verwendet.

Beispiele: Müller. Tag Roberta. Nicht schlecht.

Ein zusammengesetzte Satz besteht aus zwei oder mehreren Teilsätzen. Ein Teilsatz ist also ein Teil eines zusammengesetzten Satzes. Jeder Teilsatz hat eine verbale Wortkette.

Der folgende zusammengesetzte Satz besteht aus drei Teilsätzen:

Er hat eine dicke Haut (TS1), darin zerbrechen die Messer (TS2), aber sein Gemüt ist zart (TS3).

In zusammengezogenen Sätzen werden Satzglieder oder verbale Teile von Teilsätzen meistens nur einmal genannt.

Beispiel:

Zusammengezogener Satz: Der Wärter hat die Elefanten gefüttert und getränkt.

Ausgangssatz: Der Wärter hat die Elefanten gefüttert und (er hat) sie getränkt.

Es besteht aus Hauptsatz (H) und einem oder mehreren Nebensätzen (N/N1,N2 ......).

Im Hauptsatz steht die Personalform fast immer an zweiter Stelle. Er ist selbständig und kann allein stehen.

Im Nebensatz steht das Verb fast immer am Schluss. Er ist unselbständig und kann nicht allein stehen. Er wird nur mit Hauptsatz zusammen richtig verstanden.

Beispiel: Er braucht schon etwas Geduld (H), bis die Scheibenwischeranlage repariert ist (N).

Eine Satzverbindung besteht aus zwei oder mehreren Hauptsätzen. Jeder Satz ist unabhängig und könnte für sich allein stehen.

Ich schrieb (H1) und er diktierte den Brief (H2).

Sollen wir selber Spaghetti kochen (H1), (sollen wir) Pizzas bestellen (H2) oder (sollen wir) auswärts essen? (H3)

Zusammengezogen: Sollen wir selber Spaghetti kochen (H1), Pizzas bestellen (H2) oder auswärts essen? (H3)