Projekt-Umfeldanalyse


Marko Kiebitz
Diese Lernkarten behandeln die Projekt-Umfeldanalyse auf Universitätsniveau und konzentrieren sich auf die Identifikation und das Management von Stakeholdern sowie die Bewältigung von Problemen und Risiken in verschiedenen Projektphasen. Sie beleuchten die Erstellung und Nutzung von Grafiken, die Rolle der Presse und die Bedeutung von Rückkopplung und Prognosen. Besonders nützlich sind sie für Studierende und Projektmanager, die lernen möchten, wie man Stakeholder effektiv einbindet und potenzielle Konflikte frühzeitig erkennt und vermeidet.
Karten
21
Lernende
1
Sprache
Deutsch
Kategorie
BWL
Stufe
Universität
Erstellt / Aktualisiert
13.05.2015 / 14.06.2015

Lernkarten

Der Name des vierten Instruments lautet

Projekt-Umfeldanalyse

I4-K1-Wofür ist das Instrument gut (seite 32 im Script) Einfach mal nennen was Euch so einfällt...

(Absichten, Vorteile, Nutzen, besondere Möglichkeiten, Ziele)

 

siehe Grafik

K2 1-9 K1

K3 10-15

K4: 16-23  

I4-K1-Beispiel (Mels tolle Grafik in kurzen Worten...)

Umzug des Käfers, weil Flughafenbau seinen Wohnraum zerstört…

I4-K1-Jetzt aber konkrekt, wofür dient es? (5)

- Identifizieren der (unternehmenssexternen) Stakeholder
- Also z.B. Behörden, Politiker, Medien, Bürger
- Erfolgschancen des Projektes zu erhöhen
- Einhaltung gesetzlicher/politischer/kultureller Rahmenbedingungen
- Risiken die von Stakeholdern ausgehen vermindern

- Gegenspieler besänftigen

I4-K2+3: Wie wird das Instrument aufgabaut / Wie wird das Intrument in der Praxis erstellt

(Projektspezifisch entwickelt)

Frage: Was wird gemacht?

Informationen gestreut!

I4-K2+3-wo macht man das? (3)

- Man streut die Informationen in der

- Presse mit TV/Zeitungen und

- hält Anhörungen

 

I4-K2+3-was gilt es rauszufinden um Probleme zu vermeiden? (2)

- wer war bei ähnlichen Projekten Stakeholder
- Wie waren dort die Lösungen

I4-K2+3-Was sollte man durchführen?

- Betroffenheitsanalyse -> Simulation durchführen (Flugzeug starten lassen)

I4-K2+3-Was sollte man noch tun?

-Erwartungen (positive Dinge)  und Befürchtungen (negative) Prognostizieren

I4-K2+3-Was sollte man auf diese Prognosen aufbauen?

Maßnahmen/Strategien planen und durchführen (wie werden sich Personen verhalten, wie ziehe ich sie auf meine Seite)

I4-K4-Welche Probleme bei der Erstellung / Nutzung können auftreten? (5)

[Schwierigkeiten, Schwächen, Fallstricke, Risiken, Kritikpunkte, Widerstände]

- Rückkopplung durch Stakeholder
- Vorher nicht bedachte Probleme
  *Erfolg nicht mehr ausreichend ->
  *Zielsystem/struktur fällt zusammen
- Stakeholder und Prognosen schwer einzuschätzen/zu analysieren

 

 

Update 19.05.15

Rückkopplung auf das Zielsystem. Rückkopplung durch Stakeholder: Nachtflugverbot. Zielsystem jetzt anpassen. 20% reduzieren. Lohnt es sich dann noch? Projekt könnte scheitern.

I4-K5-In welchen Phasen wird das I verwendet? (?)

Vorklärungsphase
Angebotsphase
Realisationsphase
Inbetriebnahme
Auswertungsphase

I4-K5-Vorklärungsphase (2)

- Was kommt auf mich zu
- Angebot erstellen ja oder nein

I4-K5-Angebotsphase (2)

- Vorbehalte vortragen (Kosten, Termine, Leistung)
- Kunden Beraten/aufklären

I4-K5-Realisationsphase

- Änderungen weil neue Stakeholder auftauchen können
- Reaktion auf neue Stakeholder

I4-K5-Inbetriebnahme 2 Beispiele

- Stakeholder werden radikal (EZB Eröffnung)

- alle sbrummt, jetzt werden selbst vorher gemäßigte Stakeholder sauer: alles zu laut. Häuser nichts mehr wert.

I4-K5-Auswertungsphase

- Instrument und Projektbeurteilung

Grafik der Übungen zum Instrument

...

Durch Gegner und Beführworter kommen

oftmals gute Ideen

I4-K2+3-Grafik kennen

Spalte 1+4+5 ist wichtig. Wird in der Praxis erstellt mit den externen Stakeholdern und

Identifikation wichtig: wie werden Stakeholder iden. Presse, tv, anhörungen.l

K5

K5: Beratung des Kunden, muss mich informiert haben. Muss Klauseln einbauen. Bei inbetriebphase, alle sbrummt, jetzt werden selbst vorher gemäßigte Stakeholder sauer: alles zu laut. Häuser nichts mehr wert. Es werden neue Stakeholder auftreten in der Realisationsphase.

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