Bürodiplom M2

Alles was wir bis jetzt lernen mussten

Alles was wir bis jetzt lernen mussten


G. H.
Diese Lernkarten bieten eine grundlegende Einführung in die deutsche Grammatik und Rechtschreibung, mit Fokus auf Satzstrukturen, Zeitformen, Aktiv- und Passivsätzen sowie Satzzeichen. Sie eignen sich besonders für Schüler, die ihre Kenntnisse in Grammatik und Rechtschreibung vertiefen möchten, indem sie die Regeln und Beispiele zu verschiedenen grammatikalischen Phänomenen und Satzzeichen lernen.
Karten
152
Lernende
2
Sprache
Deutsch
Kategorie
BWL
Stufe
Grundschule
Erstellt / Aktualisiert
03.01.2015 / 06.07.2016

Lernkarten

Satzglieder

Beschreibe die Adverbiale (Satzglieder).

 

  • Gibt angaben zu 
    • Ort – Wo, Woher
    • Zeit – Wann, seit wann
    • Grund – warum, wieso, woraus?
    • Art & Weise – Wie
  • In den Prüfungen reicht es wenn man adv. schreibt. 

Satzzeichen

Beschreibe dei Satzzeichen.

 

  • Satzzeichen sind Grenzzeichen. Sie machen die Struktur eines Textes deutlich und heben wichtige Textstellen hervor.
  • Der Strichpunkt wird nur zwischen zwei Hauptsätzen verwendet.
  • Nach dem Doppelpunkt schreibt man gross, wenn ein vollständiger Satz folgt.

Satzzeichen

Kommaregel 1. 

 

  • Zwischen zwei vollständigen Hauptsätzen welche durch und / oder verbunden sind, kann man das Komma gesetzt oder weggelassen werden. 

Satzzeichen

Kommaregel 2. 

 

  • Zwischen Hauptsatz und Nebensatz und zwischen verschiedenartigen Nebensätzen steht immer ein Komma. 
    • Zwischen zwei gleichartigen Nebensätzen, die mit und / oder verbunden sind, steht kein Komma.
    • Ist der Satz eingeschoben (häufig bei Relativsätzen), werden immer zwei Kommas gesetzt. Dies gilt auch, wenn nach dem eingeschobenen Satz ein und folgt.
    • Um Missverständnisse zu vermeiden setzt man bei Partizipialsätze ein Komma.

Satzzeichen

Kommaregel 3. 

 

Zwischen Aufzählungen steht jeweils ein Komma.

Satzzeichen

Kommaregel 4. 

 

  • Ausrufe und Anreden werden mit Kommas abgetrennt.

Satzzeichen

Kommaregel 5. 

 

  • Nachgestellte angaben werden mit Kommas abgetrennt. 

Zeitform

Beschreibe das Plusquamperfekt (Zeitform).

 

  • Vorvergangenheit
  • Wird mit den Hilfsverben sein und haben gebildet. 
    • hatte gesehen / war gekommen

Zeitform

Beschreibe das Präteritum (Zeitformen)

 

  • (Vergangenheit)
  • Wird aus dem Verbstamm im Präteritum mit der passenden Endung gebildet. 
    • sah / kam

Zeitform

Beschreibe das Präteritum (Zeitformen)

 

  • (Vergangenheit)
  • Wird aus dem Verbstamm im Präteritum mit der passenden Endung gebildet. 
    • sah / kam

Zeitform

Beschreibe das Perfekt (Zeitform).

 

  • (Vorgegenwart)
  • Wird mit den Hilfsverben sein und haben gebildet. 
    • hat gesehen / ist gekommen 

Zeitform

Beschreibe das Präsens (Zeitform).

 

  • (Gegenwart / Jetzt)
  • Wird aus dem Verbstamm im Präsens mit der passenden Endung gebildet. 
    • sieht / kommt

Zeitform

Beschreibe das Futur I (Zeitform).

 

  • (Zukunft)
  • Wird mit dem Hilfsverb werden und im Infinitiv gebildet. 
    • wird sehen / wird kommen

Zeitform

Beschreibe das Futur II (Zeitformen).

 

  • (Vorzukunft)
  • Wird mit den Hilfsverben werden, sein und haben sowie auch  im Infinitiv gebildet. 
    • wird gesehen haben / wird gekommen sein

Zeitform

Wie kann man die Zeiten im Text kombinieren?

 

  • In der Gegenwartsebene kann man Präsens und Perfekt kombinieren.
  • In der Vergangenheitsebene kann man Präteritum und Plusquamperfekt kombinieren. 

Aktiv- Passiv

Beschreibe der Aktivsatz.

 

  • Das Aktiv nennt man „Tatform“, das Passiv „Leideform“.
  • Im Aktivensatz steht der „Täter“ im Vordergrund Wer macht was womit oder mit wem?
  • Der aktive Satz ist wie folgt aufgebaut. 
    • Das Subjekt (der Täter) steht am Anfang.
    • Das Prädikat (die Handlung) kommt nach dem Subjekt.
    • Am Ende des Satzes ist das Akkusativobjekt (das Opfer). 
      • „Der Hund beisst den Postboten.“
    • Ist der Täter im passiven Satz nicht genannt, nimmt man „man“. 

Aktiv- Passiv

Beschreibe die Passivsätze.

 

  • Die aktiven und passiven Formen werden auch als Genus des Verbs bezeichnet.
  • Im Passivensatz wird das Akkusativobjekt des Aktivsatzes zum Subjekt. Das „Opfer“ steht im Vordergrund. Wem passiert was.
  • Der passive Satz ist wie folgt aufgebaut 
    • Das Subjekt (das Opfer) steht am Anfang.
    • Das Präpositionalobjekt (der Täter) kommt nach dem Subjekt.
    • Am Ende des Satzes ist das Prädikat (die Handlung). 
      • „Der Postbote wird vom Hund gebissen.“
    • Der passive Satz bildet sich aus dem Hilfsverb „werden“ und dem Partizip II des Vollverbs.
    • Wenn man die Zeit ändern muss, ändert man nur das Hilfsverb werden, das Partizip II bleibt unverändert.
    • Das Vollverb im aktiven Satz steht in der gleichen Zeit wie das Hilfsverb „werden“ im passiven Satz.
    • Aus dem Subjekt im aktiven Satz (dem/der Täter) wird im passiven Satz ein Präpositionalobjekt (von-...).
    • Hat der aktive Satz ein Modalverb (können, müssen, dürfen, sollen, wollen, mögen) muss der passive Satz in der selben Zeit stehen wie das Modalverb steht. 
      • „Man muss ihn Fragen.“         aktiver Satz
      • „Er muss gefragt werden.“      passiver Satz.

Aktiv- Passiv

"Man fragt mich." (Aktiv im Präsens) Setze diesen Satz ins Passiv. 

Ich werde gefragt.

Aktiv- Passiv

"Man hat mich gefragt." (Aktiv im Perfekt) Setze diesen Satz ins Passiv. 

 

Ich bin gefragt worden.

Aktiv- Passiv

"Man fragte mich." (Aktiv im Präteritum) Setze diesen Satz ins Passiv. 

 

Ich wurde gefragt.

Aktiv- Passiv

"Man hatte mich gefragt." (Aktiv im Plusquamperfekt. Setze diesen Satz ins Passiv. 

 

 

Ich war gefragt worden.

 

Aktiv- Passiv

"Man wird mich fragen." (Aktiv im Futur I) Setze diesen Satz ins Passiv. 

 

 Ich werde gefragt werden.

Aktiv- Passiv

"Man wird mich gefragt haben." (Aktiv im Futur II) Setze diesen Satz ins Passiv. 

 

Ich werde gefragt worden sein.

indirekte Rede

Beschreibe die indirekte Rede

  • Um Sätze in der indirekten Rede zu bilden, muss man die Verben in das Konjunktiv (Möglichkeitsform) setzten.
  • Bei der Umformung in die indirekte Rede ändert sich auf jeden Fall die Verbform. Manchmal auch die Pronomen.
  • Die Redezeichen fallen weg in der indirekten Rede.
  • Die einzige Vergangenheitsform der indirekten Rede ist das Perfekt.

indirekte Rede

Beschreibe das Konjunktiv I

  • Leitet man von der Grundform des Verbes vom Infinitiv ab, indem man den Verbstamm mit der Konjunktivendung verbindet.
  • du -est
  • er / sie / es -e
  • ihr -et

indirekte Rede

Beschreibe das Konjunktiv II

  • Leitet man vom Präteritum ab indem man den Verbstamm mit der Konjunktivendung verbindet.
  • Enthält ein unregelmässiges Verb im Präteritum die Vokale "a", "o", "u" enthält es im Konjunktiv II den Umlaut "ä" "ö" "ü".
  • ich -e
  • wir -en
  • sie -en

indirekte Rede

Beschreibe den indirekten Fragesatz

  • Die mit einem Fragwort (wann,wie) eingeleiteten Fragesätze behalten dieses in der indirekten Rede bei.
  • Fragesätze ohne Fragewort (Entscheidungsfrage -ja -nein) werden in der indirekten Rede mit "ob" eingeleitet.

indirekte Rede

Beschreibe die indirekte Befehls- und Aufforderungssätze

  • Indirekte Befehls- und Aufforderungssätze werden mit dem Modalverb "sollen" gebildet. 
  • Das Pronomen passt man dem Aussagesatz an.

direkte Rede

Wann schreibt man gross

  1. "           !?",           .
  2. "            !?",          , "           ". 
  3. "            !?",          . "           ". 
  4.            : "          . " 

  1. "G     !?", k       .
  2. "G            !?",k          ,"k           ".
  3. " G           !?",k          . "G           ". 
  4.  G          : "G          . " 

Zeitform

Wie lautet das Verb "werden" im Infinitiv, Präteritum und im Partizip Perfekt?

  • werden = infinitiv
  • wurde = Präteritum
  • ist geworden = Partizip Perfekt

Zeitform

Wie lautet das Verb "haben" im Infinitiv, Präteritum und im Partizip Perfekt?

  • haben = Infinitiv
  • hatte = Präteritum
  • gehabt = Partizip Perfekt

Zeitform

Wie lautet das Verb "sitzen" im Infinitiv, Präteritum und im Partizip Perfekt?

  • sitzen = Infinitiv
  • sass = Präteritum
  • gesessen = Partizip Perfekt

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