Beschaffungsstrategie

2. Semester Einkaufsfachmann/fachfrau auf der Stufe Berufsprüfung

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Fichier Détails

Cartes-fiches	7
Utilisateurs	54
Langue	Deutsch
Catégorie	Gestion d'entreprise
Niveau	Autres
Crée / Actualisé	12.09.2016 / 26.12.2024
Lien de web	https://card2brain.ch/box/beschaffungsstrategie
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Étudier

TN ermitteln aus den stetig steigenden Anforderungen des Marktes (Umfeld, Umwelt) die Herausforderungen an die Unternehmen. K3

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Globalisierung, Kosten- und Wettbewerbsdruck, Kunden (Wegwerfgesellschaft), kurze DLZ, kurzes Time To Market

TN erklären den Begriff Beschaffungsstragie und -politik, abgeleitet aus der Unternehmensstrattegie bzw. -politik. K2

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Die Beschaffungsstrategie ist die Umsetzung der Beschaffungspolitik. Top Down von der Unternehmenszielen und der Unternehmenspolitik.

TN analysieren die Beschaffungsstrategie eines Fallbeispiels und leiten davon Anforderungen an den Lieferanten ab. K4

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- Anforderungen an Gesamtkosten

- Produktequalität und Zeit

TN wenden Bezugs-und Produktstrategien an und erklären deren wesentliche Vorteile und Risiken. K3

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Beschaffungsstrategien

Global Sourcing

Single Sourcing

Dual Sourcing

Multiple Sourcing

JIT

Kanban

Pull Prinzip / Migros Gestellauffüllen

VMI Vendore Managed Inventory

Konsignationslager

Produktstrategien

Modular Sourcing

System Sourcing

Simultaneous Engineering

Make or Buy

MGM

TN verstehen den Zusammenahng von Beschaffungsstrategie und Anforderungen an die Lieferantenleistung. K2

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Beschaffungsstrategie *DAS WIE* werden die Anforderungen an die Lieferanten abgeleitet.

TN beschreiben die Beziehung von strategischem und operativen Beschaffungsprozess und von strategischen und operativen Beschaffungsfunktionen. Nennen Beispiele dazu.

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Strategischer Prozess

- Portfolioanalysen

- Lieferantenmanagement

Operativer Prozess

- Tagesgeschäft

- Umsetzung der Strategie

Tn erklären die einzelnen Schritte einer ABC Analyse für die Beschaffungsobjekte, vervollständige diese.

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Schritt: Einzelwerte ermitteln und Verbrauchswerte errechnen.
Schritt: Die errechneten Verbrauchswerte absteigend sortieren.
Schritt: Verbrauchswerte in % am Gesamtwert ermitteln.
Schritt: Verbrauchswerte (in %) kumulieren.
Schritt: Falls man eine Lorenzkurve als Output wünscht: Stückbedarf in % von Gesamtmenge errechnen.
Schritt: Falls man eine Lorenzkurve als Output wünscht: Stückbedarf (in %) kumulieren.
Schritt: Klassenbildung vornehmen. Einteilung der Verbrauchswerte (in %) gemäss ihrem Werteanteil in die Klassen A, B, C.

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