Woche 5 - Verhaltensorientierte und situative Führungsansätze

Autoritär

• FP bestimmt Aktivitären, lobt/kritisert ohne Gründe zu nennen, nimmt nicht an Gruppenaktivitäten teil, unpersönlich im Umgagn

Demokratisch

• Regt Gruppe an über Aufgabe/Ziele mitzuentscheiden, überlässt Arbeitsverteilung der Gruppe, FP nimmt beratend an Gruppe teil, Lob/Kritik ist objektiv

Laissez-faire ("Nicht-führen")

• Freundlich aber passive Rolle als FP, stellt Arbeitsmaerial zur Verfügung, hält sich fern von Gruppe, Entscheidung/Kontrolle lieft bei Gruppe.

Autoritärer Führungsstil

Vorteile:

• Schnelle Handlungsfähigkeit in Krisensituationen
• Hohe Arbeitsintensität, vor allem bei Anwesenheit der Führungskraft / Kontrolle

Nachteile:

• Distanziertes Verhältnis zwischen Führungskraft und Mitarbeitenden
• Risiko von Fehlentscheidungen / Demotivation MA / Spannungen

Demokratisch

Vorteile:

• Entspanntes Arbeitsklima und Gruppenkooperation
• Ideen und Mitarbeitende werden ernst genommen

Nachteile:

• Entscheidungsprozesse erfordern Zeit
• Mitarbeitende müssen ausreichend qualifiziert sein

Laissez-faire Führungsstil

Vorteile:

• Mitarbeitende können selbstbestimmt handeln
• Individualität wird gefördert

Nachteile:

• Desorientierung und fehlendes Feedback der Führungskraft
• Risiko von Fehlentscheidungen

Aufgabenorientierug - Iniating Structure = FP verfolgt das Erreichen der organisationaen Ziele

• Arbeit organisieren / Arbeistschritte kontrollieren / Sicherstellung Termineinhaltung /Leistungsfähigkeit hochhalten / Ziele setzen

Mitarbeiterorientiert - Consideration = FP geht auf Bedürfnisse von MA ein

• Gutes Verhältnis / Wertschätzdendes Klima / Zufriedenheit sicherstellen / Vermittlung bei Konflikten

Das Modell ist in ein Gitter mit 9x9 Feldern eingeteilt, das die Intensität beider Dimensionen darstellt (von 1 = niedrig bis 9 = hoch). Daraus ergeben sich die fünf Führungsstile.

1.1 Überlebensmanagement

• Geringe Aufgaben- und Mitarbeiterorientierung / Fokus auf das Notwendige; geringe Motivation und Produktivität.

1.9 "Glacéhandschuh-Management"

• Hohe Mitarbeiterorientierung, aber geringe Aufgabenorientierung.
• Fokus auf Harmonie und Zufriedenheit, oft auf Kosten der Ergebnisse.

9.1 "Befehl-Gehorsam" Management (Autoritär)

• Hohe Aufgabenorientierung, aber minimale Mitarbeiterorientierung.
• Fokus auf Effizienz und Kontrolle; wenig Wertschätzung für Mitarbeitende.

9.9 "Team-Management"

• Hohe Aufgaben- und Mitarbeiterorientierung.
• Fokus auf gemeinsame Unternehmensziele, hohe Motivation, gegenseitiges Vertrauen und Effizienz.

5.5 "Organisationsmanagement"

• Mittlere Aufgaben- und Mitarbeiterorientierung.
• Ausgleich zwischen Produktivität und Mitarbeiterzufriedenheit, aber ohne Spitzenleistung.

Das Reifegrad-Modell von Hersey und Blanchard, auch als Situatives Führungsmodell bekannt. Es leitet aus den beiden Dimensionen (Mitarbeiterbezogen/Aufgabenbezigen) vier (gleichwertige) Führungsstile ab, die Führungskräfte je nach Reife der Mitarbeitenden anwenden.

Reifegrad D1: Direktiver Führungsstil - Der Fokus liegt darauf, klare Anweisungen zu geben und Entscheidungen zu treffen. (Viel Aufgaben-, wenig Mitarbeiterorientierung)

Reifegrad D2: Coaching - Neben Anweisungen wird Motivation gefördert, um Unsicherheiten auszugleichen. (viel Aufgaben- und viel Mitarbeierorientierung)

Reifegrad D3: Partizipativer Führingsstil - Der Fokus liegt auf Motivation und Mitbestimmung, da Kompetenz vorhanden ist, aber Engagement fehlt. (wenig Anweisung, viel Unterstützung)

Reifegrad D4: Delegierender Führungsstil - Die Mitarbeiter sind kompetent und motiviert, Aufgaben eigenständig zu erledigen. (wenig Anweisung, wenig Unterstützung)

Initiating Structure: Aufgabenorientierung

Consideration Structure: Mtarbeiterorientierung