Personalwirtschaft
E Personalführung
E Personalführung
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Lernkarten
41. Wie läuft ein Führungsprozess ab?
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42. Beschreiben Sie die Führungsebenen und die jeweiligen Tätigkeitsscherpunkte!
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43. Was sind Ziele und welche Dimensionen umfassen sie?
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44. Was sollte beim zweckmäßigen Einsatz der Ziele als Führungsmittel beachtet werden?
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45. Was versteht man unter dem Top down Prinzip, dem Botton up Prinzip und dem Gegenstrom verfahren?
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46. Wie können Mitarbeiter bei der Zielbildung beteiligt werden?
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46. Wie können Mitarbeiter bei der Zielbildung beteiligt werden?
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47.In welchen Phasen läuft ein Zielbingsprozess ab?
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48. Erläutern Sie die Ziele mit unterschiedlichem Formalisierungsgrad und unterschiedlicher Bedeutung!
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49. Welche Ziele lasen sich ihrer unterschiedlichen Hierarchischen Beziehung nach unterscheiden?
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50. Was sind Ziele mit unterschiedlichem Inhalt und unterschielichem Zusammenhang?
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51. Welche Ziele werden im Hinblick auf ihre Fristigkeit unterschieden?
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52. Was versteht man unter M-b-Objectives und auf welchen Elementen basiert es?
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53. Welche Voraussetzungen gelten für die Einsetzbarkeit des M-b-Objectives?
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54. Weid ist die Eignung des M-b-Objectises zu beurteilen?
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55. Was sind die Pläne und worauf basieren sie?
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56. Beschreiben Sie die Grundsätze der Planung!
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57. In welchen Phasen läuft die Planung ab?
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58. Welche Pläne lassen sich mach dem Zeitbezug unterscheiden?
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59. Beschreiben Sie, welche Pläne nach unterschiedlicher Ausrichtung und unterschiedlichem Umfang unterschieden werden können!
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60. Erläutern Sie, welche Pläne es nach ihrer untgerschiedlichen Verbindlichkeit gibt!
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61. Welche Forderungen sind an Pläne im Hinblick auf die Motivation der Mitarbeiter zu stellen?
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62. Was versteht man unter Kontrolle und woraus besteht sie?
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62. Was versteht man unter Kontrolle und woraus besteht sie?
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63. Wellche Funktionen obliegen der Kontrolle?
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64. Welche Kontrollarten lassen sich hinsichtlich ihrer unterschiedlichen Objekte und Träger unterscheiden?
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65. Worin unterscheiden sich Gesamt- und Stichprobenkontrolle?
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66. Wie sollte die Kontrolle aus Motivationsgesichtspunkten erfolgen?
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67. Aus welchen Gründen wird Kontrolle oftmals abgelehnt?
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68. Was versteht man unter Information und welche Bedeutung hat sie als Führungsmittel?
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69. Worin unterscheiden sich vollkommene und unvollkommene Informationen?
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70. Welche zweckbezogenen Informationen lassen sich unterscheiden?
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71. Wie werden Informationen über Personal gewonnen?
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72. Wie können Informationen an Personal übermittelt werden und in welchen Formen?
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73. Welche Bedeutung haben Informationen von Personal?
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74. Was versteht man unter visualisierung und welchen Nutzen hat sie?
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75. Welche Visualisierungsmittel gibt es?
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76. Wie erfolgt die Präsentation?
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77. Wozu dient die Moderation?
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78. Was ist Kommunikation?
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