Modul 7 Persönlichkeitskonstrukte und Persönlichkeitsmessung
Kapitel 1.3 Intelligenztheorien
Kapitel 1.3 Intelligenztheorien
Kartei Details
| Zusammenfassung | Diese Lernkarten bieten einen umfassenden Überblick über Persönlichkeitskonstrukte und Persönlichkeitsmessung auf Universitätsniveau. Sie behandeln verschiedene Modelle und Theorien der Intelligenz, darunter die CHC-Theorie, das Berliner Intelligenzstrukturmodell und das Facettenmodell von Guilford. Die Karteikarten vertiefen sich in die Konzepte von fluiden und kristallinen Intelligenz, Primärfaktoren und die Arbeiten von Cattell, Spearman und anderen. Studierende der Psychologie profitieren von diesen Lernkarten, da sie komplexe Theorien und Messmethoden verständlich darstellen und vergleichen. |
|---|---|
| Karten | 75 |
| Lernende | 7 |
| Sprache | Deutsch |
| Kategorie | Psychologie |
| Stufe | Universität |
| Erstellt / Aktualisiert | 07.11.2011 / 15.07.2022 |
| Weblink |
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Wie ist das Berliner Intelligenzstrukturmodell von Jäger aufgebaut?
Es ist hierarchisch aufgebaut:
- an der Spitze: Die allgemeine Intelligenz. Sie ist breit angelegt und beeinflusst gering jede Form der Leistung
- auf Untergeordneter Ebene: Die Leistungen, die durch verschiedene Fähigkeiten beeinflusst werden ( inhaltliche und operative)
Was sind inhaltliche Fähigkeiten im Berliner Intelligenzstrukturmodell von Jäger?
Sie betreffen die Modalität einer Aufgabe oder eines Problems:
- V = verbal
- F= figural- bildhaft
- N= numerisch
Was sind operative Fähigkeiten im Berliner Intelligenzstrukturmodell von Jäger?
Die operativen Fähigkeiten betreffen die Leistungsbereiche bei der Bearbeitung:
-K = Verarbeitungskapazität: Verabeitung komplexer Aufgaben unt Verwendung von weiteren Informationen, von Denkoperationen und Urteilen
-E = Einfallsreichtum: Produktion von vielfältigen Idenn und Lösungen
- M = Merkfähigkeit: Aktives Einprägen und kurzfristiges Wiederkennen oder Reproduktion von Informationen
- B= Bearbeitungsgeschwindigkeit: Arbeitstempo, Auffassungsleichtigkeit und Konzentrationskraft beim Lösen einfacher Aufgaben
Wie entstehen die 12 Leistungsbereiche im Berliner Intelligenzstrukturmodell von Jäger?
Sie entstehen durch beliebige Kombination der verschiedenen inhaltlichen Fähigkeiten mit den operativen Fähigkeiten. (3 x 4 = 12)
Welche aktuellen Tests beziehen sich auf das Berliner Intelligenzstrukturmodell?
- BIS -4
- BIS-HB ( für Hochbegabte)
Welche Theorie entwickelte Carroll?
die Three- Stratum-Theory
Wie entwickelte Carroll die Three-Stratum-Theory?
Er untersuchte (1993) die Ergebnisse von 416 verherigen Studien. Mit einer Faktorenanalyse fand er drei Ebenen, von denen er seine Theorie ableitete.
Was ist auf der untersten Ebene ( Stratum-I) in Carrolls Three-Stratum-Theory?
Hier befinden sich 69 spezifische Fähigkeiten.
Welche speziellen Fähigkeiten befinden sich auf Stratum -I in der Three-Stratum-Theory?
z.b.:
- quantitatives und sequenzielles Schlussfolgern
- Leseverständnis
- visuelle Wahrnehmungsgeschwindigkeit
- Klangunterscheidung und -Gedächtnis
- Originalität und Kreativität
Was ist auf Stratum-II in der Three-Steatum-Theory von Carroll?
Hier sind unspezifischere, übergeordnete Fähigkeitsdimensionen, die in der Faktorenanalyse als einzelne Faktoren identifiziert werden können.
Welche Fähigkeitsdimensionen befinden sich auf Stratum-II?
folgende 8 Fähigkeitsdimensionen:
- fluide Intelligenz
- kristalline Inelligenz
- allgemeine Gedächtnisfähigkeit
- visuelle Wahrnehmung
- auditive Warnehmung
- Abruffähigkeit
- kognitive Geschwindigkeit
- Verarbeitungsgeschwindigkeit
Was befindet sich auf Stratum -III in der Three-Stratum-Theory?
nur ein Faktor: Die allgemeine Intelligenz
Welche Theorie repräsentiert den aktuellen Stand der Forschung?
die CHC-Theorie ( Cattell-Horn-Carroll -Theorie)
Welche Teile von welchen Theorien werden in der CHC-Theorie vereint?
- Cattell: die fluide und kristalline Intelligenz
- Horn: es existiert kein g-Faktor
- Carroll: hierarchischer Aufbau.
Wie ist die CHC-Theorie aufgebaut?
Angenommen wird eine Ebene (Stratum II) mit 16 relativ breiten Fähigkeitsbereichen. Auf einer Ebene darunter (Stratum I ) sind spezifische Fähigkeiten verortet, die den Fähigkeiten oder Intelligenzbereiche der übergeordneten Ebene zugeordnet sind.
Nach welchen verschiedenen Gesichtspunkten lassen sich verschiedene Intelligenzmodelle einteilen oder vergleichen?
- globales Intelligenzkonstrukt vs. Verschiedene unabhängige Fähigkeiten
- innere Struktur (z. B. Hierarchisch )
Welche Ursachen kann es laut Conrad (1983) dafür geben, dass empirisch gefundene Strukturen empfindlich reagieren und sich schnell verändern?
- andere Populationen stellen die Stichprobe
- die Rahmenbedingungen deer Datenerhebung verändern sich
- die Untersuchungen werden zu unterschiedlichen Zeitpunkten durchgeführt
Durch welche Theorie ist Howard Gardner (ab 1983) bekannt geworden?
die Theorie der multiplen Intelligenzen (MI -Theorie )
Welche verschiedenen Formen der Intelligenz unterscheidet Gardner?
- sprachliche Intelligenz
- logisch- mathematische Intelligenz
- musikalische Intelligenz
- räumliche Intelligenz
- körperliche Intelligenz
- interpersonale Intelligenz
- intrapersonale Intelligenz
- naturalistische Intelligenz
- existentielle/ spirituelle Intelligenz
Welchen Ansatz verfolgt Daniel Golemann?
den Ansatz der emotionalen bzw. auch sozialen Intelligenz
Welche Theorie der Intelligenz entwickelte Spearman?
Die zwei Faktoren- Theorie der Intelligenz
Welche zwei Faktoren haben Spearmans 2-Faktoren Theorie ihren Namen gegeben?
Der Generalfaktor g
Der spezifische Faktor s
Was ist der g-Faktor in Spearmans 2- Faktorentheorie?
Der g -Faktor liegt allen kognitiven Leistinen zu Grunde ( allgemeine Intelligenz)
Was ist der s-Faktor in Spearmans 2-Faktoren Theorie?
Der s-Faktor ist für spezifische. Leistung, der den Untersxhied zwischen den erbrachten Leistungen einer Person bei unterschiedlichen Aufgabenstellungen erklärt.
Die Anzahl ist nicht näher definiert
Welche Feststellung in der Intelligenzforschung war Anlass zu der Entwicklung von Spearmans 2-Faktoren Theorie?
Die Feststellung dass geschiedene kognitive Leistungen miteinander korrelieren.
Welche statistischen Analysen bilden die Ausgangsbasis für die Definitin der 2-FaktorenTheorie?
- Korrelation ( Korrelation zwischen Einzeltests lässt sich auf den g-Faktor zurück führen)
- Faktorenanalyse ( die nicht erklärte Varianz führt Spearman auf spezifische, aufgabenbezogene Faktoren zurück)
Welcher Typ Aufgaben indentifiziert einen hohen g-Faktor nach Spearman?
Figurale Matrizenaufgaben
Wer wurde durch die Entwicklung von figuralen Matrizenaufgaben zur Identifizierung eines hohen g-Faktors berühmt?
Spearmans Schüler John Raven
In welchen Verfahren werden Nachfolger von John Ravens Matrizentests noch heute verwendet?
- coloured - Progressiv- Matrices (CPM)
- Standard- Progressiv - Matrices (SPM)
- Advanced- Progressiv- Matrices( APM)
- Bochumer- Matrizen-Test ( BOMAT)
- Wiener - Matrizen-Test ( WMT)
- Adaptiver- Matrizen-Test (AMT)
- Intelligenz-Struktur-Test ( I-S-T 2000 R)
-Hamburger- Wechsler Intelligenztest für Kinder IV ( HAWIK -IV)
- Wechsler -Intelligenztest (WIE)
ect
Welches Modell der Intelligenz hat Thurstone entwickelt?
Das Modell mehrerer Primärfaktoren
Wie wird das Modell mehrerer Primärfaktoren nach Thurstone noch genannt?
Das Modell mehrerer gemeinsamer Faktoren?
Wie unterscheidet sich Thurmans Modell von dem von Spearman?
Es umfasst verschiedene Intelligenzen, die nicht zu einer allgemeinen Intelligenz zusammenzufassen sind. Eine Person ist durch mehrere Intelligenzkomponenten gekennzeichnet und nicht durch eine allgemeine.
Wie bezeichnet Thurstone die verschiedenen Komponeneten in seinem Modell?
Primärfaktoren
Welche Primärfaktoren gibt es nach Thurstones Analyse?
- verbal comprehensen
- word fluency
- Number
- Space
- Memory
- perceptual Speed
- induction oder rasoning
Welche Intelligenzmessung wird zb unter Bezug auf Thurstones Modell durchgeführt?
Intelligenz-Struktur-Test
I-S-T 2000 R
Berliner Intelligenz-Strukturmodell
Warum waren Thurstones und Spearmans Theorien trotz gleichem Forschungsgebet so unterschiedlich?
1.- Spearmans Aufgabenmaterial war homogener und führte dazu, dass die Ergebnisse seiner Teilnehmer miteinander korrelierten, was einen Generalfaktor plausibel achte.
- Bei Thurstones unterschiedliches Arbeitsmaterial konnte keinen einzelnen Faktor extrahieren, wodurch eine mehrfaktorielle Lösung wahrscheinlicher war.
2. Thurstones Vpn waren vorwiegend Studenten, was zu einer Varianzeinschränkung im Bereich der Intelligenz führte und die Korrelation zwischen den Aufgaben verringerte. In der Faktorenanalyse macht das die Extraktion eines einzelnen Faktors unwahrscheinlich und mehrfaktorielke Lösungen wahrscheinlicher.
Welches Modell zur Intelligenz entwickelte Vernon (1965)?
Das hierarchische Modell
Wieviele Ebenen hat Venons hierarchisches Modell?
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Wodurch unterscheiden sich die Ebenen in Vernons hierarchischen Modell?
Sie unterscheiden sich durch die Breite vs. Spezifität der Intelligensfaktoren.
Was befindet sich in der ersten, obersten Ebene von Venons hierarchischen Modell?
Die allgemeine Intelligenz, die er g-Faktor nennt.
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