Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten.

Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten.

Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten.


C. M.
Diese Lernkarten bieten eine umfassende Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten auf Universitätsniveau, mit Fokus auf Textanalyse, Fragestellungen und Hypothesen. Sie behandeln zentrale Konzepte wie Tautologien, Problematiken und die Bedeutung von Überprüfbarkeit in der Wissenschaft. Besonders nützlich für Studierende der Wirtschaftswissenschaften, die lernen möchten, wissenschaftliche Texte zu verstehen und kritisch zu bewerten.
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4
Langue
Allemand
Niveau
Université
Créé / Mis à jour
13.08.2014 / 24.10.2015

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3.1 Wissenschaftliche Aussagen und das Kriterium der Überprüfbarkeit

1. Welche der folgenden Aussagen ist keine Tautologie?

Es regnet oder es regnet nicht.

2 + 2 = 4

Alle von uns überprüften Exporte gingen ins Ausland.

4 ist definiert als Symbol für die Summe 1 + 1 + 1 + 1.

Ralf mag sein Lieblingstier.

3.2 Einige Begrifflichkeiten

1. Könnte der folgende Satz als eine These bezeichnet werden?

Große Organisationen bewältigen einen Strukturwandel ihrer internen Abläufe langsamer als kleine Organisationen.

3.3 Von der Problematik zur Fragestellung

1. Welche Aussagen treffen zu?

Deskriptive Aussagen sind in der Wissenschaft verboten.

Jede wissenschaftliche Abschlussarbeit benötigt eine Problematik und eine daraus entwickelte Fragestellung.

2. Lesen Sie folgende zwei Zusammenfassungen von fiktiven studentischen Arbeiten durch.

(A) Ein Student will wissen, ob es sich für die Firma McDonald‘s auszahlen würde, den

Kundenservice mit der Einführung eines Heimlieferdienstes auszuweiten. Nach einer eher

philosophischen Betrachtung über Dienstleistung und Kundenservice gelangt er durch

theoretische Überlegungen, die starke argumentative Schwächen haben, zu dem Schluss,

dass ein Heimlieferdienst vermutlich keine gute Idee darstellt.

(B) Ein Student führt eine Umfrage bei McDonald‘s und bei Burger King durch, bei der

er die jeweilige Kundschaft nach dem Wohnort befragt. Er operationalisiert den Wohnort

dabei durch eine fünfstellige Postleitzahl. Mit Hilfe eines Statistik-Programms erstellt er

Boxdiagramme, die die Herkunft nach Stadtteilen für beide Restaurantketten darstellt. Er

bespricht fehlerlos, wo die größten geographischen Überlappungen sind.

B hat eine viel exaktere Methode und ist daher wissenschaftlicher als A.

A enthält eine Problematik, eine Fragestellung und eine Hypothese und genügt daher vermutlich den Ansprüchen einer wissenschaftlichen Arbeit.

B enthält eine Problematik, eine Fragestellung und eine Hypothese und genügt daher vermutlich den Ansprüchen einer wissenschaftlichen Arbeit.

Lektion  4. Die Rezeption wissenschaftlicher Texte

.

4.1 Aktives Lesen: Problematik, Fragestellung und Hypothese feststellen

1. Füllen Sie bitte folgenden Lückentext aus:

Beim aktiven Zuhören sollte man sich bemühen, drei Dinge in einem Vortrag zu identifizieren:

Problematik, Fragestellung und Hypothese. Dabei ist zu beachten, dass die

Fragestellungen oftmals nicht explizit formuliert sind oder sogar die Form eines Fragesatzes

haben. Vielmehr steckt die Frage meist nur implizit in einem Text.

Lektion  5. Überblick über die wissenschaftlichen Textgattungen

.

5.6 Das Skript

1. Welche Aussagen treffen zu?

Als Protokollant sollte man einfache Tatsachenbehauptungen (z. B. Zahlenangaben), die im Gespräch umstritten waren, recherchieren und im Protokoll klarstellen.

Für eine Dissertation sind die formalen Regeln für sauberes, wissenschaftliches Arbeiten deutlich strenger als für eine Seminararbeit.

Im Rahmen eines Referates sind kontroverse Thesen, die in der anschließenden Diskussion zerrissen werden, zu vermeiden.

Étudier