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Diese Lernkarten decken zentrale mathematische Themen für die Berufsmaturität auf universitärem Niveau ab, von Grundlagen wie Bruchrechnung und Prozenten bis zu komplexen Anwendungen wie Steigungsberechnungen, geometrischen Formeln oder Wahrscheinlichkeitsrechnung. Mit zahlreichen Beispielen und Prüfungsaufgaben trainieren sie präzise Rechentechniken, das Umformen von Gleichungen und das Lösen realitätsnaher Probleme. Ideal für Lernende, die sich gezielt auf Prüfungen vorbereiten oder ihr mathematisches Verständnis vertiefen möchten.
Karten
142
Lernende
1
Sprache
Deutsch
Kategorie
Mathematik
Stufe
Universität
Erstellt / Aktualisiert
14.01.2026 / 11.10.2026

Lernkarten

(−) · (−) = ?

+ (Minus mal Minus gibt Plus) – Beispiel: (−3) · (−4) = 12

(+) · (−) = ? und (−) · (+) = ?

− (verschiedene Vorzeichen geben Minus) – Beispiel: 3 · (−4) = −12

(−) : (−) = ?

+ (gleich wie beim Multiplizieren) – Beispiel: (−12) : (−3) = 4

7 − (−5) = ?

12 (Minus minus wird Plus: 7 + 5)

7 + (−5) = ?

2 (Plus minus wird Minus: 7 − 5)

Ein Produkt hat mehrere Minus-Faktoren. Wie bestimmst du das Vorzeichen?

Minuszeichen zählen: gerade Anzahl → +, ungerade Anzahl → − – Beispiel: (−1)·(−2)·(−3) = −6 (3 Minus → negativ)

(−2)³ = ?

−8 (ungerader Exponent → Vorzeichen bleibt negativ) – Beispiel: (−2)⁴ = +16 (gerader Exponent → positiv)

Was passiert, wenn ein Minus vor einer Klammer steht? −(3x − 4) = ?

−3x + 4 → Klammer weglassen und ALLE Vorzeichen in der Klammer umdrehen

Was passiert bei einem Plus vor der Klammer? +(3x − 4) = ?

3x − 4 → Klammer einfach weglassen, nichts ändert sich

Distributivgesetz: a · (b + c) = ?

a·b + a·c → den Faktor mit JEDEM Summanden in der Klammer multiplizieren

−3 · (2x − 5) = ?

−6x + 15 – Beispiel: −3 · (−5) = +15, Vorzeichen mitnehmen!

(a + b) · (c + d) = ?

ac + ad + bc + bd → jeder mit jedem

5x · (4x + 6x) = ?

50x² – Beispiel: Am einfachsten zuerst in der Klammer zusammenfassen: 4x + 6x = 10x → 5x · 10x = 50x². (Oder verteilen: 20x² + 30x² = 50x²)

5n · (4n · 6n) = ? Darf man hier verteilen?

120n³ – NICHT verteilen! In der Klammer steht ein Produkt (·), kein + oder −. Man multipliziert einfach alles: 5·4·6 = 120, n·n·n = n³ – Beispiel: Falsch wäre: 20n² · 30n²

Wann muss man einen Faktor auf alle Glieder in der Klammer verteilen?

Nur wenn in der Klammer eine Summe oder Differenz steht (+ oder −). Bei einem Produkt in der Klammer wird nur einmal multipliziert.

3 · (4x + 2) − 5 · (2x − 1) = ?

2x + 11 – Beispiel: 12x + 6 − 10x + 5. Achtung: −5 · (−1) = +5

2 + 3 · 4 = ?

14 (Punkt vor Strich) – Beispiel: Reihenfolge: Klammern → Potenzen/Wurzeln → Punkt (· :) → Strich (+ −)

Welche Terme kann man zu EINEM Term zusammenfassen (addieren)?
2x + 3x = ? und 2x · 3x = ?

2x + 3x = 5x · 2x · 3x = 6x² – Beispiel: Beim Addieren bleibt der Exponent gleich, beim Multiplizieren werden die Variablen multipliziert (x·x = x²).

4a − a = ?

3a (a bedeutet 1a)

(3m)² = ?

9m² → der Exponent gilt für JEDEN Faktor in der Klammer: 3²·m²

Was bedeutet 3m²? Ist das dasselbe wie (3m)²?

3m² = 3·m·m. Der Exponent gilt nur für m. Nicht dasselbe wie (3m)² = 9m²

(−m)² = ? und −m² = ?

(−m)² = +m² ; −m² = −(m²) – Beispiel: Bei (−m)² wird das Minus mitquadriert, bei −m² nicht.

(−3)² = ? und −3² = ?

(−3)² = 9 ; −3² = −9

5 · (3m)² − 5 · 3m² + (−m)² = ?

31m² – Beispiel: 45m² − 15m² + m² = 31m² (Prüfung 2026, Aufgabe 1c)

xᵃ · xᵇ = ?

xᵃ⁺ᵇ (gleiche Basis multiplizieren → Exponenten addieren) – Beispiel: x³ · x² = x⁵ ; x³ · x = x⁴

xᵃ : xᵇ = ?

xᵃ⁻ᵇ (gleiche Basis dividieren → Exponenten subtrahieren) – Beispiel: x⁵ : x² = x³

(xᵃ)ᵇ = ?

xᵃ·ᵇ (Potenz potenzieren → Exponenten multiplizieren) – Beispiel: (x²)³ = x⁶

(2x²)³ = ?

8x⁶ – Beispiel: 2³ = 8 und (x²)³ = x⁶

x⁰ = ?

1 (für x ≠ 0)

x⁻ⁿ = ?

1 / xⁿ – Beispiel: x⁻² = 1/x²

(a · b)ⁿ = ?

aⁿ · bⁿ – Beispiel: Gilt nur für Produkte, NICHT für Summen!

(a + b)² = a² + b² – richtig oder falsch?

FALSCH! (a + b)² = a² + 2ab + b² (binomische Formel)

6x³ : (3x²y / y²) = ?

2xy – Beispiel: Durch Bruch teilen = mit Kehrwert multiplizieren: 6x³ · y²/(3x²y) = 6x³y² / (3x²y) = 2xy (Prüfung 2026, Aufgabe 3a)

√(a · b) = ?

√a · √b – Beispiel: √(4·9) = 2·3 = 6

√(a / b) = ?

√a / √b

√(a + b) = √a + √b – richtig oder falsch?

FALSCH! – Beispiel: √(9 + 16) = √25 = 5, aber √9 + √16 = 7. Bei + oder − unter der Wurzel zuerst zusammenrechnen!

√(x²) = ?

x (für x ≥ 0; allgemein |x|)

√(49k² − 9k² − 4k²) = ?

6k – Beispiel: Zuerst unter der Wurzel zusammenfassen: 49k² − 9k² − 4k² = 36k² → √(36k²) = 6k (Prüfung 2026, Aufgabe 2a)

√(121x²) = ?

11x

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