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JMU BIO KLAUSURFRAGEN

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Diese Karteikarten behandeln fortgeschrittene psychologische Konzepte auf Universitätsniveau, mit Fokus auf Läsionen, Prozesse, den Hippocampus und Messungen. Sie decken Themen wie Aufmerksamkeit, Emotionen, Gedächtnis, Schlaf und Neurotransmitter ab, einschließlich ihrer Funktionen und Messmethoden. Ideal für Studierende und Forscher, die sich mit den neurobiologischen Grundlagen psychologischer Prozesse vertraut machen möchten.
Karten
118
Lernende
3
Sprache
Deutsch
Kategorie
Psychologie
Stufe
Universität
Erstellt / Aktualisiert
04.02.2024 / 10.02.2026

Lernkarten

Wie lassen sich Topographien des zerebralen Cortex erstellen?

Hippocampus

Amygdalaläsion

SWS bzw REM-Schlaf für Deklaratives bzw. nicht-deklaratives Gedächtnis
zuständig

Wie sind die beiden Hemisphären verknüpft?

Wie wird die Hemisphärenspezialisierung gemessen

Unterschied zwischen ventraler und dorsalen visuellen Bahn

Wo werden Neurotransmitter ausgeschüttet?

Welche Neurotransmitter zählen zu den Monoaminen?

Aussagen zu Inhibition

Neurotransmitter und Kerngebiete

Unterschied zwischen Gleichstrom- und Wechselstromstimulation (?)

Vorteile von fNIRS gegenüber fMRT?

Was versteht man in der Aufmerksamkeitsforschung unter “biased
competition”?

Aussagen zu biologischen Rhythmen

Aussagen zu frontalen Augenfeldern

NSC: Wie wird über den SCN die circadiane Rhythmik generiert?

Was ist ein unilateraler räumlicher Neglect?

Aussagen zum Wernicke-Geschwind Modell

Aussagen zu der dimensionalen Emotions-Theorie von Lang

Error-related negativity

Psychophysiologie

Aussagen zur weißen Substanz

Aussagen zum Rückenmark

Membranpotential wird depolarisiert durch…

Welche Kerne zählen zu den Basalganglien?

Grid Cells

EEG & EKPs

Elektrodermale Aktivität

Wie kann ich sympathische Aktivität messen?

Was bestimmt den Blutdruck?

Spatial-Cueing Paradigma

Was versteht man unter Reinstatement?

Wie äußert sich Theory of Mind?

Aussagen zu Oxitocin

Wie wird der circadiane Rhythmus mithilfe des SCN generiert?

Aussagen zu Melatonin

Was passiert bei einer Stressreaktion, die starke Emotionen ausgelöst haben?

Aussage zum Dual Process Modell

Aussagen zu Langzeitpotenzierung

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