Third Step Sozialpsychologie

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Kartei Details

Karten	67
Sprache	Deutsch
Kategorie	Psychologie
Stufe	Universität
Erstellt / Aktualisiert	20.01.2020 / 23.02.2020
Weblink	https://card2brain.ch/box/20200120_third_step_sozialpsychologie
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Welche Annahme entspricht NICHT der von Kellezi et. al. (2009) formulierten Hypothese (Studie: Surviving the Kosovo Conflict)?

A) Primary Appraisal eines traumatischen Ereignisses als ein Ereignis, das die soziale Identität bestärkt, erleichtert soziale Unterstützung durch Eigengruppenmitglieder.

B) Primary Appraisal eines traumatischen Ereignisses als ein Ereignis, das die soziale Identität beschädigt, erschwert soziale Unterstützung durch Eigengruppenmitglieder.

C) Die Effekte des Primary Appraisal auf das psychische Wohlbefinden werden durch den secondary appraisal mediiert.

D) Die Effekte des Primary Appraisal auf das psychische Wohlbefinden werden durch das Secondary Appraisal moderiert.

E) Sozialer Unterstützung durch Eigengruppenmitglieder wirkt sich nur dann positiv auf das psychische Wohlbefinden aus, wenn das Primary Appraisal des traumatischen Ereignisses, die soziale Identität bestärkt.

A) Primary Appraisal eines traumatischen Ereignisses als ein Ereignis, das die soziale Identität bestärkt, erleichtert soziale Unterstützung durch Eigengruppenmitglieder.

B) Primary Appraisal eines traumatischen Ereignisses als ein Ereignis, das die soziale Identität beschädigt, erschwert soziale Unterstützung durch Eigengruppenmitglieder.

C) Die Effekte des Primary Appraisal auf das psychische Wohlbefinden werden durch den secondary appraisal mediiert.

D) Die Effekte des Primary Appraisal auf das psychische Wohlbefinden werden durch das Secondary Appraisal moderiert.

Welche theoretischen Annahmen von Kellezi et al. (2009), werden durch die in der Abbildung dargestellten Experimentalbefunde empirisch untermauert?

A) Individuelle Copingstrategien wirken sich insbesondere dann förderlich auf das Wohlbefin-den aus, wenn das traumatische Ereignis als ein Ereignis bewertet wird, das die soziale Identi-tät beschädigt.

B) Individuelle Copingstrategien wirken sich insbesondere dann förderlich auf das Wohlbefin-den aus, wenn das traumatische Ereignis als ein Ereignis bewertet wird, das die soziale Identi-tät bestärkt.

C) Individuelle Copingstrategien wirken sich förderlich auf das Wohlbefinden aus, wenn das traumatische Ereignis humorvoll bewertet wird, und dies unabhängig vom Primary Appraisal.

D) Individuelle Copingstrategien wirken sich negativ auf das Wohlbefinden aus, und dies un-abhängig vom Primary Appraisal.

E) Individuelle Copingstrategien wirken sich positiv auf das Primary Appraisal aus, wenn das traumatische Ereignis als ein Ereignis bewertet wird, das die soziale Identität bestärkt.

C) Individuelle Copingstrategien wirken sich förderlich auf das Wohlbefinden aus, wenn das traumatische Ereignis humorvoll bewertet wird, und dies unabhängig vom Primary Appraisal.

D) Individuelle Copingstrategien wirken sich negativ auf das Wohlbefinden aus, und dies un-abhängig vom Primary Appraisal.

E) Individuelle Copingstrategien wirken sich positiv auf das Primary Appraisal aus, wenn das traumatische Ereignis als ein Ereignis bewertet wird, das die soziale Identität bestärkt.

Welche Aussage zur Studie von Kellezi und Kollegen sind richtig?

A eine Hypothese bezog sich darauf, ob Personen, die den Krieg positiv beurteilen höhere Depressionswerte und Angstgefühle sowie eine geringere Selbstwirksamkeit aufweisen und dieser Effekt durch die Unterstützung von Familie kompensiert wurde

B Die Studie untersucht welche Rolle soziale Identitätsprozesse bei Bewertung schwerwie-gender Ereignisse bei Kriegsopfern spielen

C es wirkte sich einschränkend auf die Ergebnisse aus, dass die Studie 6 Jahre nach dem Ende des Kosovokrieges durchgeführt wurde.

D Die Autoren untersuchten die Hypothese, ob negative Bewertungsstrategien depressive und Angstgefühle erhöhen und Selbstwirksamkeit verringern unter der Berdingung der nega-tiven Beurteilung des Krieges.

E Das Verhältnis der Geschlechter der Stichprobe war nicht ausgeglichen, was sich ein-schränkend auf die Ergebnisse auswirkte

B Die Studie untersucht welche Rolle soziale Identitätsprozesse bei Bewertung schwerwie-gender Ereignisse bei Kriegsopfern spielen

C es wirkte sich einschränkend auf die Ergebnisse aus, dass die Studie 6 Jahre nach dem Ende des Kosovokrieges durchgeführt wurde.

E Das Verhältnis der Geschlechter der Stichprobe war nicht ausgeglichen, was sich ein-schränkend auf die Ergebnisse auswirkte

Die soziale Identität hat Einflüsse auf Prozesse des Primary und Secondary Appraisals der transaktionalen Stresstheorie (Lazarus und Folkman, 1984). Welche Aussagen sind richtig?

A) Ein extremes Ereignis in einem nicht normativen Kontext kann zu einer Schädigung der Beziehung zwischen Person und Eigengruppe führen.

B) Ein extremes Ereignis, das in einem normativen Kontext stattfindet, kann die soziale Identi-tät eines Individuums bestärken.

C) Im Falle von B) wird die betreffende Person es schwieriger finden, Unterstützung einzufor-dern und ihr wird tatsächlich auch weniger Unterstützung aus der Eigengruppe angeboten.

D) Im Fall von A) wird das Ereignis als schwerwiegender eingeschätzt.

E) Ein extremes Ereignis, das in einem normativen Kontext stattfindet, kann die soziale Identi-tät eines Individuums schwächen

A) Ein extremes Ereignis in einem nicht normativen Kontext kann zu einer Schädigung der Beziehung zwischen Person und Eigengruppe führen.

B) Ein extremes Ereignis, das in einem normativen Kontext stattfindet, kann die soziale Identi-tät eines Individuums bestärken.

C) Im Falle von B) wird die betreffende Person es schwieriger finden, Unterstützung einzufor-dern und ihr wird tatsächlich auch weniger Unterstützung aus der Eigengruppe angeboten.

D) Im Fall von A) wird das Ereignis als schwerwiegender eingeschätzt.

E) Ein extremes Ereignis, das in einem normativen Kontext stattfindet, kann die soziale Identi-tät eines Individuums schwächen

Welche Aussage gibt ein Ergebnis der Studie von C. Haslam et al. (2008) zu den Determinanten der Rehabilitation nach einem Schlaganfall korrekt wieder?

A) Die Anzahl der Gruppenzugehörigkeiten vor dem Schlaganfall moderierte die negativen Effekte kognitiver Einschränkungen infolge des Schlaganfalls auf die Lebenszufriedenheit nach dem Schlaganfall.

B) Die Anzahl der Gruppenzugehörigkeiten vor dem Schlaganfall mediiert die negativen Ef-fekte kognitiver Einschränkungen infolge des Schlaganfalls auf die Lebenszufriedenheit nach dem Schlaganfall.

C) Die Anzahl der Gruppenzugehörigkeiten nach dem Schlaganfall moderiert die negativen Effekte kognitiver Einschränkungen infolge des Schlaganfalls auf die Lebenszufriedenheit nach dem Schlaganfall.

D) Die Anzahl der Gruppenzugehörigkeiten nach dem Schlaganfall mediiert die negativen Effekte kognitiver Einschränkungen infolge des Schlaganfalls auf die Lebenszufriedenheit nach dem Schlaganfall.

E) Der Effekt der Anzahl der Gruppenzugehörigkeiten nach dem Schlaganfall auf die Le-benszufriedenheit nach dem Schlaganfall wird durch die Stärke der kognitiven Ein-schränkungen infolge des Schlaganfalls moderiert

F) Mittels Fragebogen wurde die Anzahl an Gruppenzugehörigkeiten vor bzw. nach einem Schlaganfall erhoben.

Welche der folgenden Aussagen zu der Untersuchung von Haslam et al. (2008) sind richtig?

A) Bei der Untersuchung handelte es sich um eine Längsschnittstudie mit drei Messzeit-punkten, zu welcher Schlaganfallpatienten während und nach der Rehabilitation zu Gruppenzugehörigkeiten, Lebenszufriedenheit und chronischem Stress befragt wur-den.

B) Ein Ergebnis der Untersuchung ist, dass ältere Schlaganfallpatienten stärker unter chronischem Stress infolge von Gruppenzugehörigkeitsverlust litten als jüngere Pati-enten.

C) Der positiv signifikante Effekt, den die Anzahl der Gruppenzugehörigkeiten vor dem Schlaganfall hat, wird komplett durch die Anzahl der Gruppenzugehörigkeiten, die auf-rechterhalten wurden, mediiert.

D) Das Ausmaß der kognitiven Beeinträchtigung durch den Schlaganfall weist einen ne-gativen Zusammenhang mit der Lebenszufriedenheit auf, welcher unabhängig von Gruppenzugehörigkeiten oder dem Verlust dieser nach dem Schlaganfall existiert.

E) Der Verlust vormals existenter Gruppenzugehörigkeiten durch die durch den Schlag-anfall verursachten kognitiven Beeinträchtigungen wirkt sich nicht auf die Lebenszu-friedenheit nach dem Schlaganfall aus.

B) Ein Ergebnis der Untersuchung ist, dass ältere Schlaganfallpatienten stärker unter chronischem Stress infolge von Gruppenzugehörigkeitsverlust litten als jüngere Pati-enten.

Social Readjustment Rating Scale – Welches Ereignis steht im SRRS von Holmes und Rahe auf einem der ersten 10 Rangplätze?

Tod enger Freund

Probleme mit dem Chef

Weihnachten

Heiraten

Umzug

Tod enger Freund

Probleme mit dem Chef

Weihnachten

Heiraten

Umzug

Social Readjustment Rating Scale – Welches Ereignis steht im SRRS von Holmes und Rahe auf einem der ersten 10 Rangplätze?

Kündigung

Tod Ehepartner

Scheidung

schwangerschaft

Kündigung

Tod Ehepartner

Scheidung

schwangerschaft

Welche Aussage gibt NICHT ein Ergebnis der Studie von Iyer et. al (2009) zur Anpassung an den Eintritt in die Universität wieder?

A Hohe soziale Schichtzugehörigkeit steht in einem direkten und positiven Zusammenhang mit dem personalen Selbstwertgefühl

B Hohe soziale Schichtzugehörigkeit steht in einem positiven Zusammenhang mit der Kom-patibilität der sozialen Identität als Student

C Hohe soziale Schichtzugehörigkeit steht in einem positiven Zusammenhang mit der An-nahme einer sozialen Identität als Student

D Multiple Gruppenzugehörigkeit steht in einem positiven Zusammenhang mit der Annahme einer sozialen Identität als Student

E Identifikation als Student steht in einem positiven Zusammenhang mit dem psychischen Wohlbefinden

A Hohe soziale Schichtzugehörigkeit steht in einem direkten und positiven Zusammenhang mit dem personalen Selbstwertgefühl

B Hohe soziale Schichtzugehörigkeit steht in einem positiven Zusammenhang mit der Kom-patibilität der sozialen Identität als Student

C Hohe soziale Schichtzugehörigkeit steht in einem positiven Zusammenhang mit der An-nahme einer sozialen Identität als Student

D Multiple Gruppenzugehörigkeit steht in einem positiven Zusammenhang mit der Annahme einer sozialen Identität als Student

E Identifikation als Student steht in einem positiven Zusammenhang mit dem psychischen Wohlbefinden

Welche Aussagen zur Studie von Iyer et al (2009) zur Anpassung an den Eintritt in die Universität sind NICHT korrekt?

A) Da nicht nur die Anzahl der Gruppenmitgliedschaften, sondern auch ihre Organisation, Struktur und Wechselbeziehungen wichtige Faktoren bei der Vorhersage der Anpassung sein können, wirkt sich die Kompatibilität der neuen Identität mit den alten Identitäten der Person langfristig auf ihr Wohlbefinden aus, war eine der angenommenen Hypothesen

B) Identifikation als Student/in steht in einem positiven Zusammenhang mit dem psychischen Wohlbefinden

C) Eine hohe soziale Schichtzugehörigkeit steht in einem direkten und positiven Zusammen-hang mit dem personalen Selbstwertgefühl.

D) Eine hohe soziale Schichtzugehörigkeit steht in einem negativen Zusammenhang mit der Kompatibilität der sozialen Identität als Student/in.

E) Multiple Gruppenzugehörigkeit steht in einem positiven Zusammenhang mit der Annahme einer sozialen Identität als Student/in.

B) Identifikation als Student/in steht in einem positiven Zusammenhang mit dem psychischen Wohlbefinden

C) Eine hohe soziale Schichtzugehörigkeit steht in einem direkten und positiven Zusammen-hang mit dem personalen Selbstwertgefühl.

D) Eine hohe soziale Schichtzugehörigkeit steht in einem negativen Zusammenhang mit der Kompatibilität der sozialen Identität als Student/in.

E) Multiple Gruppenzugehörigkeit steht in einem positiven Zusammenhang mit der Annahme einer sozialen Identität als Student/in.

Social Identity Model of Change – was sind Annahmen?

A) Multiple Identitäten erleichtern Verlust von Identität, da der Verlust einer von vielen Identitä-ten einen geringeren Einfluss auf die Funktionen hat, die durch Identitäten erfüllt werden

B) Anpassung an Veränderung abhängig v. Bereitschaft, eine Identität aufzugeben und neue Identität anzunehmen

C) Stress resultiert aus Veränderungen v. Identitäten, die durch belastende Ereignisse evo-ziert wird

D) Bereitschaft, neue Identität zu übernehmen oder alte aufzugeben, abhängig von: alter Identität zukünftiger Identität, Merkmale Kontext

E) Aufrechterhaltung positiver Gruppenidentitäten bedeutet hohen kognitiven Aufwand und zusätzliche Stressfaktoren, deshalb wirkt sich der Verlust von Identitäten stressreduzierend aus

A) Multiple Identitäten erleichtern Verlust von Identität, da der Verlust einer von vielen Identitä-ten einen geringeren Einfluss auf die Funktionen hat, die durch Identitäten erfüllt werden

B) Anpassung an Veränderung abhängig v. Bereitschaft, eine Identität aufzugeben und neue Identität anzunehmen

C) Stress resultiert aus Veränderungen v. Identitäten, die durch belastende Ereignisse evo-ziert wird

D) Bereitschaft, neue Identität zu übernehmen oder alte aufzugeben, abhängig von: alter Identität zukünftiger Identität, Merkmale Kontext

E) Aufrechterhaltung positiver Gruppenidentitäten bedeutet hohen kognitiven Aufwand und zusätzliche Stressfaktoren, deshalb wirkt sich der Verlust von Identitäten stressreduzierend aus

In Onlinevorlesung 10 werden verschiedene soziale Identitäten vorgestellt. Welche Aussagen sind korrekt wiedergegeben?

A) Die genaue Erfassung sozialer Identitäten ist eher von untergeordneter Rolle

B) Eine Empfehlung soziale Identitäten als Präventionsmaßnahme zu nutzen, besteht darin Aspekte sozialer Beziehungen im Vorfeld zu fördern.

C) Selbstverständlichkeit sozialer Identität: Allein die Zugehörigkeit einer Person zu einer sozi-alen Kategorie sagt etwas über ihre persönliche Adaptation aus

D) Soziale Identitäten als ökonomische Ressource: z.B. Empowerment und Paternalismus. Empowerment bedeutet hierbei, Menschen dahin anzuleiten sich zu Gruppen zusammenzu-schließen, um Dinge zu bewältigen, weil sich der Staat aus diesem Bereich zurückzieht.

E) Soziale Identität und Kohäsion als Rehabilitations- anstatt als Präventionsmaßnahme.

A) Die genaue Erfassung sozialer Identitäten ist eher von untergeordneter Rolle

B) Eine Empfehlung soziale Identitäten als Präventionsmaßnahme zu nutzen, besteht darin Aspekte sozialer Beziehungen im Vorfeld zu fördern.

C) Selbstverständlichkeit sozialer Identität: Allein die Zugehörigkeit einer Person zu einer sozi-alen Kategorie sagt etwas über ihre persönliche Adaptation aus

E) Soziale Identität und Kohäsion als Rehabilitations- anstatt als Präventionsmaßnahme.

Es werden mehrere praktische Implikationen sozialer Identitäten genannt. Welche Aussagen sind korrekt?

A) Soziale Gruppen sind immer eine Ressource sozialer Unterstützung.

B) Die Einbindung von Rentnern in den ehemaligen Betrieb bietet eine Möglichkeit, existie-rende soziale Identitäten aufrecht zu erhalten.

C) Alumni-Vereinigungen bieten eine Möglichkeit, existierende soziale Identitäten aufrecht zu erhalten

D) Soziale Identitäten behindern Gesundheitsverhalten

E) Soziale Identitäten fördern Gesundheitsverhalten

A) Soziale Gruppen sind immer eine Ressource sozialer Unterstützung.

B) Die Einbindung von Rentnern in den ehemaligen Betrieb bietet eine Möglichkeit, existie-rende soziale Identitäten aufrecht zu erhalten.

C) Alumni-Vereinigungen bieten eine Möglichkeit, existierende soziale Identitäten aufrecht zu erhalten

D) Soziale Identitäten behindern Gesundheitsverhalten

E) Soziale Identitäten fördern Gesundheitsverhalten

Online-Vorlesung 10: Praktische Implikationen

A Soziale Identität als ökonomische Ressourcen: z.B. Empowerment und Paternalismus

B Paternalismus: Menschen in die Lage zu versetzen, ihre Probleme selbst zu lösen

C Empowerment für Menschen dahin anzuleiten, sich zu Gruppen zusammenzuschließen um Dinge zu bewältigen, weil der Staat sich aus Bereichen zurück zieht

D Soziale Identität und Kohäsion als Präventionsmaßnahme anstatt Reha

E Alles richtig

A Soziale Identität als ökonomische Ressourcen: z.B. Empowerment und Paternalismus

B Paternalismus: Menschen in die Lage zu versetzen, ihre Probleme selbst zu lösen

C Empowerment für Menschen dahin anzuleiten, sich zu Gruppen zusammenzuschließen um Dinge zu bewältigen, weil der Staat sich aus Bereichen zurück zieht

D Soziale Identität und Kohäsion als Präventionsmaßnahme anstatt Reha

E Alles richtig

In OV 10 sind mehrere theoretische Implikationen sozialer Identitäten genannt. Welche sind korrekt?

A) Bedeutung von Identitätsübergängen: Hier wird die Frage untersucht, wann welche Identi-täten salient wird. Eine gleichzeitige Salienz verschiedener Identitäten ist möglich.

B) Bedeutung der Wahl von Identitäten: Dank der Wahlfreiheit von äquivalenter Identität ist es möglich z.B. mit Traumata umzugehen.

C) Soziale Identitäten als psychologische und soziale Ressource: diese können z.B. im Zu-sammenhang mit der Bewältigung von Krankheiten oder auch der Gesundheitsvorsorge nutzbar sein

D) Bedeutung von Identitätsnetzwerken: Es muss stärker die Gleichzeitigkeit verschiedener Identitäten als psychologische Ressource untersucht werden.

E) Bedeutung von Identitätsnetzwerken: Sie spielen eher eine dezentrale Bedeutung bei der Bewältigung von Krankheiten

A) Bedeutung von Identitätsübergängen: Hier wird die Frage untersucht, wann welche Identi-täten salient wird. Eine gleichzeitige Salienz verschiedener Identitäten ist möglich.

B) Bedeutung der Wahl von Identitäten: Dank der Wahlfreiheit von äquivalenter Identität ist es möglich z.B. mit Traumata umzugehen.

C) Soziale Identitäten als psychologische und soziale Ressource: diese können z.B. im Zu-sammenhang mit der Bewältigung von Krankheiten oder auch der Gesundheitsvorsorge nutzbar sein

D) Bedeutung von Identitätsnetzwerken: Es muss stärker die Gleichzeitigkeit verschiedener Identitäten als psychologische Ressource untersucht werden.

E) Bedeutung von Identitätsnetzwerken: Sie spielen eher eine dezentrale Bedeutung bei der Bewältigung von Krankheiten

Welche Aussagen zum Sozialen Identitätsansatz SIT und zur Selbstkategorisierungstheorie SCT treffen zu?

F Das Hauptanliegen der SIT ist lntragruppenverhalten und vor allem das Streben nach positiver Differenzierung der eigenen Person von anderen Eigengruppenmitgliedern zu erklären.

A Die Theorie der sozialen Identität legt den Fokus auf die Zugehörigkeit von Individuen zu sozialen Gruppen und den daraus resultierenden Konsequenzen für das Individuum.

B SCT: Welche Selbst-Kategorisierung auf welcher Abstraktionsebene im Vordergrund steht, ist abhängig von der Perceiver Readiness.

C Das Hauptanliegen der SIT ist, Intergruppenverhalten und vor allem das Streben nach posi-tiver Differenzierung der eigenen Gruppe von anderen Gruppen zu erklären.

D Der Sozialen Identitätsansatz SIT Taifel und die Selbstkategorisierungstheorie (SCT Turner) sind identische Theorien, die sich auf verschiedenen Kontinenten getrennt voneinander entwi-ckelten.

E Perceiver Readiness wird unter anderem über Persönlichkeitsvariablen und biografische Variablen bestimmt

Tastatur-Befehle:

= drehen,

= vor-/rückwärts,

= scrollen

A Die Theorie der sozialen Identität legt den Fokus auf die Zugehörigkeit von Individuen zu sozialen Gruppen und den daraus resultierenden Konsequenzen für das Individuum.

B SCT: Welche Selbst-Kategorisierung auf welcher Abstraktionsebene im Vordergrund steht, ist abhängig von der Perceiver Readiness.

C Das Hauptanliegen der SIT ist, Intergruppenverhalten und vor allem das Streben nach posi-tiver Differenzierung der eigenen Gruppe von anderen Gruppen zu erklären.

D Der Sozialen Identitätsansatz SIT Taifel und die Selbstkategorisierungstheorie (SCT Turner) sind identische Theorien, die sich auf verschiedenen Kontinenten getrennt voneinander entwi-ckelten.

E Perceiver Readiness wird unter anderem über Persönlichkeitsvariablen und biografische Variablen bestimmt

SCT – Was lässt sich aus der SCT ableiten?

A) Soziale Identität ist die psychologische Vermittlungsinstanz für Gruppenverhalten.

B) Die Salienz sozialer Kategorien (bzw. Selbstkategorien) resultiert aus der Interaktion von Fit x Perceiver Readiness.

C) Die Ebene der Selbstkategorisierung variiert mit dem sozialen Kontext.

D) Fit hat zwei Komponenten: Komparativer Fit und Nominativer Fit.

E) Depersonalisierung beschreibt den Prozess des Verlusts sozialer Identität.

Tastatur-Befehle:

= drehen,

= vor-/rückwärts,

= scrollen

A) Soziale Identität ist die psychologische Vermittlungsinstanz für Gruppenverhalten.

B) Die Salienz sozialer Kategorien (bzw. Selbstkategorien) resultiert aus der Interaktion von Fit x Perceiver Readiness.

C) Die Ebene der Selbstkategorisierung variiert mit dem sozialen Kontext.

D) Fit hat zwei Komponenten: Komparativer Fit und Nominativer Fit.

E) Depersonalisierung beschreibt den Prozess des Verlusts sozialer Identität.

SCT – Was lässt sich aus der SCT ableiten?

F) Kategorien bauen auf wahrgenommene Ähnlichkeiten innerhalb der Kategorie und wahr-genommene Unterschiede zwischen Kategorien auf

G) Depersonalisierung bestimmt Ausmaß Gruppenverhalten Person

Tastatur-Befehle:

= drehen,

= vor-/rückwärts,

= scrollen

F) Kategorien bauen auf wahrgenommene Ähnlichkeiten innerhalb der Kategorie und wahr-genommene Unterschiede zwischen Kategorien auf

G) Depersonalisierung bestimmt Ausmaß Gruppenverhalten Person

Abbildung der sozialen Identität – Welche der folgenden Aussagen sind korrekt?

A) B ist „sozialer Vergleich mit relevanter Fremdgruppe"

B) C ist „soziale Kreativität"

C) A ist „sozialer Vergleich"

D) E ist „soziale Mobilität"

E) D ist „Überlegenheit sichern oder ausbauen"

Tastatur-Befehle:

= drehen,

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A) B ist „sozialer Vergleich mit relevanter Fremdgruppe"

B) C ist „soziale Kreativität"

C) A ist „sozialer Vergleich"

D) E ist „soziale Mobilität"

E) D ist „Überlegenheit sichern oder ausbauen"

Hauptbefund von House

a) prospektive Studien zeigen erhöhte Mortalitätsrate für Personen, die nur in einem geringen Ausmaß in soz. Beziehungen eingebunden sind. Unabhängig von gesundheitlichen Dispositio-nen zum ersten Messzeitpunkt der Datenerhebung.

b) prospektive Studien zeigen erhöhte Mortalitätsrate für Personen, die nur in einem geringen Ausmaß in soz. Beziehungen eingebunden sind. Allerdings nur für Personen mit einer ungüns-tigen gesundheitlichen Disposition zum ersten Messzeitpunkt

c) prospektive Studien zeigen erhöhte Mortalitätsrate für Personen, die nur in einem geringen Ausmaß in soz. Beziehungen eingebunden sind. Nur wenn Person zum ersten MZP ein be-stimmtes Lebensalter überschnitten hat

d) prospektive Studien zeigen erhöhte Mortalitätsrate für Personen, die nur in einem geringen Ausmaß in soz. Beziehungen eingebunden sind. Unabhängig von Geschlecht und Größe des Wohnortes

e) prospektive Studien zeigen erhöhte Mortalitätsrate für Personen, die nur in einem geringen Ausmaß in soz. Beziehungen eingebunden sind. Nur für Vergleiche von verheirateten und verheirateten Personen

Tastatur-Befehle:

= drehen,

= vor-/rückwärts,

= scrollen

d) prospektive Studien zeigen erhöhte Mortalitätsrate für Personen, die nur in einem geringen Ausmaß in soz. Beziehungen eingebunden sind. Unabhängig von Geschlecht und Größe des Wohnortes

Metaanalyse von Holt-Lunstad: Um wieviel wird das Mortalitätsrisiko gesenkt?

10%

20%

30%

40%

50%

Tastatur-Befehle:

= drehen,

= vor-/rückwärts,

= scrollen

10%

20%

30%

40%

50%

Ergebnisse der fMRI-Studie (Eisenberger)?

A) Soziale Exklusion führt zu reduzierter Hirnaktivität im anterioren cingulären Cortex

B) Soziale Inklusion führt zu gesteigerter Hirnaktivität im anterioren cingulären Cortex

C) Soziale Inklusion führt zu reduzierter Hirnaktivität im anterioren cingulären Cortex

D) Hirnaktivitätsmuster im Cortex unterscheiden sich bei sozialer Exklusion und Inklusion nicht

E) Soziale Exklusion führt zu gesteigerter Hirnaktivität im anterioren cingulären Cortex

Tastatur-Befehle:

= drehen,

= vor-/rückwärts,

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A) Soziale Exklusion führt zu reduzierter Hirnaktivität im anterioren cingulären Cortex

B) Soziale Inklusion führt zu gesteigerter Hirnaktivität im anterioren cingulären Cortex

C) Soziale Inklusion führt zu reduzierter Hirnaktivität im anterioren cingulären Cortex

D) Hirnaktivitätsmuster im Cortex unterscheiden sich bei sozialer Exklusion und Inklusion nicht

E) Soziale Exklusion führt zu gesteigerter Hirnaktivität im anterioren cingulären Cortex

Was ist korrekt?

A) Obwohl in die Studie von Eisenberger nur 13 VP eingeschlossen waren, belegt die Studie die Studie den kausalen Zusammenhang, da es zwei Datenquellen zur Prüfung der theoriege-leiteten Hypothese gibt

B) Hall-Lande belegen, dass soziale Isolation ein Hauptrisikofaktor für psychische Erkrankun-gen über die Lebensspanne ist

C) Obwohl in die Studie von Eisenberger nur 13 VP eingeschlossen waren, belegt die Studie den kausalen Zusammenhang, da unvorbelastete VP nicht übermäßig vulnerabel waren

D) House et al. konnten korrelativ belegen, dass das Sterblichkeitsrisiko erheblich geringer ist bei höherer sozialer Eingebundenheit

E) Die Bedeutung der sozialen Beziehung lässt sich hinsichtlich Qualität und Quantität unter-suchen

Tastatur-Befehle:

= drehen,

= vor-/rückwärts,

= scrollen

B) Hall-Lande belegen, dass soziale Isolation ein Hauptrisikofaktor für psychische Erkrankun-gen über die Lebensspanne ist

C) Obwohl in die Studie von Eisenberger nur 13 VP eingeschlossen waren, belegt die Studie den kausalen Zusammenhang, da unvorbelastete VP nicht übermäßig vulnerabel waren

D) House et al. konnten korrelativ belegen, dass das Sterblichkeitsrisiko erheblich geringer ist bei höherer sozialer Eingebundenheit

E) Die Bedeutung der sozialen Beziehung lässt sich hinsichtlich Qualität und Quantität unter-suchen

Metakontrast. Was ist RICHTIG?

A) Je nachdem, mit welchen Vergleichsreizen und auf welcher Dimension ein Stimulus ver-glichen wird, resultiert ein anderer Metakontrast.

B) Prinzip der Ähnlichkeit zwischen zwei Vergleichskategorien zu durchschnittlich wahrge-nommenen Unterschieden innerhalb einer Kategorie

C) Akzentuierung besagt, dass Ähnlichkeiten innerhalb der einzelnen Kategorien und Unter-schiede zwischen unterschiedlichen Kategorien vermindert werden und Ähnlichkeit zwischen unterschiedlichen Kategorien akzentuiert wahrgenommen werden

D) Wenn Nenner klein und Zähler groß, resultiert ein hoher Metakontrast (hohe Salienz)

E) Es werden die zu vergleichenden Stimuli auf einer abstrakteren Ebene einer gemeinsamen Kategorie zugeordnet, auf deren Basis sie dann verglichen werden.

Tastatur-Befehle:

= drehen,

= vor-/rückwärts,

= scrollen

A) Je nachdem, mit welchen Vergleichsreizen und auf welcher Dimension ein Stimulus ver-glichen wird, resultiert ein anderer Metakontrast.

B) Prinzip der Ähnlichkeit zwischen zwei Vergleichskategorien zu durchschnittlich wahrge-nommenen Unterschieden innerhalb einer Kategorie

D) Wenn Nenner klein und Zähler groß, resultiert ein hoher Metakontrast (hohe Salienz)

E) Es werden die zu vergleichenden Stimuli auf einer abstrakteren Ebene einer gemeinsamen Kategorie zugeordnet, auf deren Basis sie dann verglichen werden.

Metakontrastverhältnis SKT – was FALSCH?

A Verhältnis von durchschnittlich wahrgenommenen Ähnlichkeiten zwischen zwei Vergleichs-kategorien zu durchschnittlich wahrgenommenen Unterschieden innerhalb einer Kategorie

B je nachdem mit welchen Vergleichsreizen und auf welcher Dimension ein Stimulus vergli-chen wird, resultiert ein anderer Metakontrast

C Nenner groß und Zähler klein = hoher Metakontrast (hohe Salienz)

D Stimuli werden auf abstrakterer Ebene einer Kategorie zugeteilt und auf der Basis vergli-chen

E Akzentuierungseffekt: Ähnlichkeiten innerhalb und Unterschiede zwischen Kategorien wer-den betont + Unterschiede innerhalb und Ähnlichkeiten zwischen Kategorien vermindert be-merkt werden

Tastatur-Befehle:

= drehen,

= vor-/rückwärts,

= scrollen

A Verhältnis von durchschnittlich wahrgenommenen Ähnlichkeiten zwischen zwei Vergleichs-kategorien zu durchschnittlich wahrgenommenen Unterschieden innerhalb einer Kategorie

B je nachdem mit welchen Vergleichsreizen und auf welcher Dimension ein Stimulus vergli-chen wird, resultiert ein anderer Metakontrast

C Nenner groß und Zähler klein = hoher Metakontrast (hohe Salienz)

D Stimuli werden auf abstrakterer Ebene einer Kategorie zugeteilt und auf der Basis vergli-chen

E Akzentuierungseffekt: Ähnlichkeiten innerhalb und Unterschiede zwischen Kategorien wer-den betont + Unterschiede innerhalb und Ähnlichkeiten zwischen Kategorien vermindert be-merkt werden

Jost und Ignatow (2001) beschreiben 5 kollektive Funktionen sozialer Repräsentation. Welche gehören nicht dazu?

A) Gruppierungsfunktion

B) Koordinationsfunktion

C) Legitimationsfunktion

D) Systemrechtfertigungsfunktion

E) Kommunikationsfunktion

A) Gruppierungsfunktion

B) Koordinationsfunktion

C) Legitimationsfunktion

D) Systemrechtfertigungsfunktion

E) Kommunikationsfunktion

Jost und Ignatow (2001) beschreiben 5 kollektive Funktionen sozialer Repräsentation. Welche gehören nicht dazu?

F) Kooperationsfunktion

G) Kontaktfunktion

H) Reorganisationsfunktion

F) Kooperationsfunktion

G) Kontaktfunktion

H) Reorganisationsfunktion

Zur Untersuchung von Abrams, Wetherell, Cochrane, Hoog und Turner (1990) Experiment 1 - Welche Antworten sind richtig?

A) Der Einfluss der Konföderierten auf die Probanden war am geringsten, wenn diese sich als unterschiedliche Gruppen wahrnahmen.

B) In der Bedingung "categorized" des genannten Experiments wurden die Probanden und die Konföderierten jeweils unterschiedlichen Kategorien zugeordnet. Die Kategorisierung war den Teilnehmern bewusst. Es wurde somit eine Eigen- und Fremdgruppensalienz geschaffen.

C) In der Bedingung "grouped" kamen gruppenstiftende Spiele zum Einsatz.

D) In der Bedingung "grouped" wurde die Fremd- und Eigengruppenaufteilung wieder abge-schafft. Die Gruppen wurden reuniert zu einer gemeinsamen Gruppe.

E) In der Bedingung "grouped" näherten sich die Werte von Eigen- und Fremdgruppe im Dia-gramm wieder an

A) Der Einfluss der Konföderierten auf die Probanden war am geringsten, wenn diese sich als unterschiedliche Gruppen wahrnahmen.

C) In der Bedingung "grouped" kamen gruppenstiftende Spiele zum Einsatz.

D) In der Bedingung "grouped" wurde die Fremd- und Eigengruppenaufteilung wieder abge-schafft. Die Gruppen wurden reuniert zu einer gemeinsamen Gruppe.

E) In der Bedingung "grouped" näherten sich die Werte von Eigen- und Fremdgruppe im Dia-gramm wieder an

Welche Aussagen zu der Studie von Abrams, Wetherell, Cochrane, Hogg & Turner (1990) sind richtig?

A) In der Bedingung „grouped“ näherten sich die Werte von Eigen- und Fremdgruppe im Dia-gramm wieder an

B) Asch nutzte das Paradigma „Urteilen unter relativer Unsicherheit"

C) Ergebnisse des zweiten Experiments von Abrams und Kollegen zeigte einen Interaktions-effekt zwischen öffentlicher Meinungskundgabe und Gruppenzugehörigkeit

D) sowohl informationaler als auch normativer Einfluss bezeichnen Einflüsse, die von Majori-täten ausgehen

E) in der Studie zeigte sich, dass das Fremdgruppenurteil von den Probanden bewusst zu-rückgewiesen wurde. Dies attribuierten die Probanden auf ihre individuelle Entscheidung

A) In der Bedingung „grouped“ näherten sich die Werte von Eigen- und Fremdgruppe im Dia-gramm wieder an

B) Asch nutzte das Paradigma „Urteilen unter relativer Unsicherheit"

C) Ergebnisse des zweiten Experiments von Abrams und Kollegen zeigte einen Interaktions-effekt zwischen öffentlicher Meinungskundgabe und Gruppenzugehörigkeit

D) sowohl informationaler als auch normativer Einfluss bezeichnen Einflüsse, die von Majori-täten ausgehen

E) in der Studie zeigte sich, dass das Fremdgruppenurteil von den Probanden bewusst zu-rückgewiesen wurde. Dies attribuierten die Probanden auf ihre individuelle Entscheidung

Welche der folgenden Antwortalternativen über soziale Repräsentationen im Kontext von Gesundheit und Krankheit treffen zu?

A) Soziale Repräsentationen über Gesundheit und Krankheit beinhalten Alltagsvorstellungen

B) Soziale Repräsentationen über Gesundheit und Krankheit erfüllen individuelle Funktionen

C) Soziale Repräsentationen über Gesundheit und Krankheit beeinflussen subjektive Krank-heitstheorien und individuelles Verhalten.

D) Soziale Repräsentationen über Gesundheit und Krankheit erfüllen soziale Funktionen.

E) Soziale Repräsentationen über Gesundheit und Krankheit beinhalten gesichertes wissen-schaftliches Wissen

A) Soziale Repräsentationen über Gesundheit und Krankheit beinhalten Alltagsvorstellungen

B) Soziale Repräsentationen über Gesundheit und Krankheit erfüllen individuelle Funktionen

C) Soziale Repräsentationen über Gesundheit und Krankheit beeinflussen subjektive Krank-heitstheorien und individuelles Verhalten.

D) Soziale Repräsentationen über Gesundheit und Krankheit erfüllen soziale Funktionen.

E) Soziale Repräsentationen über Gesundheit und Krankheit beinhalten gesichertes wissen-schaftliches Wissen

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