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Soziologie

Langenohl

Langenohl

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J. H.
Lernen
J. H.
Diese Lernkarten bieten einen Einblick in grundlegende soziologische Konzepte, die für die Schule relevant sind. Sie behandeln Themen wie Bildungsungleichheit, Geschlechterrollen, institutionelle Diskriminierung und die Rolle von Lehrkräften. Besonders Schülerinnen und Schüler profitieren davon, da sie verstehen lernen, wie soziale Strukturen und Prozesse ihren schulischen Alltag beeinflussen.
Karten
34
Lernende
5
Sprache
Deutsch
Kategorie
Pädagogik
Stufe
Grundschule
Erstellt / Aktualisiert
31.01.2019 / 14.03.2020
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Lernkarten

Welche Beziehungen unterhalten nach Eckermann (2015) Spiele auf dem Schulhof zu Geschlechterrollen, die Erwachsene einnehmen? (1x)

Wodurch kann nach Bourdieu (2001) die elternhausbedingte Ungleichheit beim Schuleintritt im Unterricht überwunden werden? (1x)

Kramer und Helsper (2011) zufolge lassen die Pisa-Studien über wichtige Prozesse bei der Genese von Bildungsungleichheit kaum Aussagen zu. Worauf beziehen sich diese Aussagen? (1x)

Kramer und Helsper (2011) kritisieren zu Beginn ihrer Studie, dass bisherige Interpretationen der Pisa-Ergebnisse auf Bourdieu meist nur in verkürzter Form Bezug genommen hatten. Die Kernkritik besteht darin, dass die meisten Interpretationen lediglich das Konzept des kulturellen Kapitals aufgegriffen hatten, “ohne die theoretische Gesamtposition von sozialem Raum, symbolischen Kämpfen und Habitusformationen aufzugreifen”. Was ist hieran für die grundsätzliche Erklärung on Bildungsungleichheit problematisch? (2x)