c2b_default

Schemata beim: Startvorgehen bei jedem Notfall-Einsatz und bei Verschlechterung- Erster Untersuchungsgang (Primar survey)

Diese Kartei umfasst folgende Schemata: S-S-S / A-B-C-D-E / O-P-Q-R-S-T / F-A-S-T / S-A-M-P-L-E-R /

Diese Kartei umfasst folgende Schemata: S-S-S / A-B-C-D-E / O-P-Q-R-S-T / F-A-S-T / S-A-M-P-L-E-R /

18
0.0 (0)
R. M.
Lernen
R. M.
Diese Lernkarten bieten einen strukturierten Überblick über die wichtigsten Schemata und Abläufe bei Notfalleinsätzen und Verschlechterungen, insbesondere den Primärsurvey. Sie vertiefen die Anwendung des ABCDE-Schemas, des OPQRST-Fragebogens und des SAMPLER-Schemas, um Beschwerden systematisch zu erfassen und zu bewerten. Medizinisches Fachpersonal profitiert von diesen Karteikarten, da sie eine klare Anleitung für die schnelle und präzise Ersteinschätzung von Patienten bieten, was in akuten Situationen lebensrettend sein kann.
Karten
18
Lernende
1
Sprache
Deutsch
Kategorie
Medizin
Stufe
Andere
Erstellt / Aktualisiert
21.06.2017 / 28.06.2017
  • 1  / 18

Lernkarten

Wofür steht das A im A-B-C-D-E-Schemata?

Atemweg

  • Atemwege frei?
  • Stumpfes Trauma?

Wofür steht das B im A-B-C-D-E Schema?

Belüftung

Belüftung suffizient?

  • Atemfrequenz
  • Atemtiefe/Atemanstrengung/Thoraxexkursionen
  • Seitenvergleichende Auskultation
  • Hautcolorit

Wofür steht das C im A-B-C-D-E Schema?

Cirkulation

  • Puls (Frquenz, Qualität, Rythmus)
  • Hauttemperatur, Hautkolorit
  • Rekapillarsierungszeit
  • Kaltschweißigkeit
  • Äußere Blutungen sichtbar?
  • Innere Blutungen vermutet:
    • Brust (B) & Bauchraum
    • Becken
    • Oberschenkel

Wofür steht das D im A-B-C-D-E Schema?

Defizite neurologisch

  • Bewusstseinslage
  • Pupillenkontrolle

Wofür steht das E im A-B-C-D-E Schema?

Einflüsse

angepasst Entkleiden

  • Patient angepasst entkleiden
  • Ggf. Logroll-Manöver
  • Suche nach weiteren Hinweisen

Wofür steht das O, im O-P-Q-R-S-T?

Onset

Einsetzen/Zeit/Datum

  • Wann ging es los?
  • Wie ging es los?

Wofür steht das P, im O-P-Q-R-S-T?

Palliation/Provokation

Linderung/Auslösung

  • Was löst die Beschwerden aus?
  • Was lindert die Beschwerden?

Wofür steht das Q, im O-P-Q-R-S-T?

Qualtität

Qualität

  • Wie sind die Beschwerden zu beschreiben?

Wofür steht das R, im O-P-Q-R-S-T?

Region/Radiation

Lokalisation/Ausstrahlung

  • Wo sind die Beschwerden lokalisiert?
  • Wohin strahlen die Beschwerden aus?

Wofür steht das S, im O-P-Q-R-S-T?

Schwere

Stärke

Wie stark sind die Beschwerden?

Wofür steht das T, im O-P-Q-R-S-T?

Time

Zeitlicher Verlauf der Symptomatik

Wie haben sich die Beschwerden im Zeitlichen Verlauf seit Beginn verändert?

Wofür steht das S, im S-A-M-P-L-E-R?

Symptom

Erfragt durch OPQRST.

Wofür steht das A, im S-A-M-P-L-E-R?

Allergien

Wofür steht das M, im S-A-M-P-L-E-R?

Medikamente

  • Vormedikation
  • Akutmedikation
  • Dauermedikation

Wofür steht das P, im S-A-M-P-L-E-R?

Patientenvorgeschichte

  • Vorerkrankungen

Wofür steht das L, im S-A-M-P-L-E-R?

Letzte Mahlzeit/Ausscheidung

  • Letzte Mahlzeit/Nahrungsaufnahme
  • Letzte Ausscheidung (Stuhl, Urin, Erbrechen)
  • ggf. Sexualanamnese

Wofür steht das E, im S-A-M-P-L-E-R?

Ereignisse direkt zuvor

  • Ereignisse vor Symptombeginn

Wofür steht das R, im S-A-M-P-L-E-R?

Risikofaktoren

  • Risikofaktoren bezogen auf die Differentialdiagnose

Lernen