Pädagogische Psychologie_PP

• Vererbung - Genstruktur
• Reifung – biologisches Wachstum
• Lernvorgänge – soziales Umfeld

• Entscheidende Bedeutung der ersten Lebensjahre
• Entwicklung durch Konflikte
• Psychische Entwicklung als krisenhafter Ich- Aufbau

Demokratische Erziehungsstil

• Kinder werden akzeptiert und als Gesprächspartner anerkannt!
• Ermutigt Kinder zur Autonomie
• Unterstützung der schulischen Leistungsfähigkeit

• Demokratischer Erziehungsstil– viel Lenkung, viel Zuwendung
• Autoritärer Erziehungsstil– viel Lenkung, wenig Zuwendung
• Laissez-faire – einfach laufen lassen

• stellen Anforderungen

• verlangen Einhaltung von Regeln

• akzeptieren Kinder als Gesprächspartner

• begründen Regeln und Forderungen

• erklären ihre Erziehungsmaßnahmen

• ermutigen Kinder zur Autonomie und zur Suche nach einem

•eigenen Standpunkt

• verlangen Einhaltung von Regeln und Vorschriften

• fordern strikten Gehorsam (ohne Wenn und Aber)

• sehen Achtung elterlicher Autorität als eigenständigen Wert

• neigen zu massiver physischer Bestrafung

• haben geringes Interesse an den Absichten des Kindes

• sind weniger lenkend und kontrollierend

• stellen weniger Anforderungen

• erlauben dem Kind, sein Verhalten selbst zu steuern

• versuchen so wenig wie möglich zu reglementieren

• vermeiden Bestrafung

• Liebesentzug
• Machtausübung
• Induktion = in der Sprache des Kindes die Folgen des Verhaltens erklären