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Musik und Bewegung

Lerninhalte der Weiterbildung 2011-2013

Lerninhalte der Weiterbildung 2011-2013


Kartei Details

Karten 42
Sprache Deutsch
Kategorie Pädagogik
Stufe Andere
Erstellt / Aktualisiert 27.05.2013 / 05.04.2017
Lizenzierung Kein Urheberrechtsschutz (CC0)
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6 Felder des Themensterns (SSIIEB)

1. Sensibilisierung der Sinne

2. Stimme/Sprache

3. Instrumentenkunde

4. Inhalte der Musiklehre: erfahren, erkennen, benennen

5. Elementares Musizieren und Bewegen

6. Bewegung/Tanz

Carl Orff (1895-1982)

Was war prägend für sein pädagogisches Werk?

- anthropologische und ethnologische Einflüsse von Curt Sachs

- Entdeckung des Schlagwerks als eigenständiges Instrumentarium

- die Improvisation als prozesshaftes Geschehen

 

Carl Orff (1895-1982)

Methodische Prinzipien

  1. Musikrhythmen aus Bewegungsrhythmen
  2. Melodien aus spontanen Vokaläußerungen
  3. Instrumentalspiel als Erweiterung der Körperperkussion
  4. Musikalische Aktivität vor Notation (Von der Improvisation zur Notation)

Grundgedanken von Orff

- die Wechselwirkung von Musik und Bewegung (=Ausdruckstanz, Bewegungsmusikalität)

- MuB wirkt persönlichkeitsbildend

- eigene Erfahrung steht vor dem Benennen

Wegweisend für Carl Orffs kompositorische Entwicklung war die Begegnung mit...

Curt Sachs

Wegweisend für Carl Orffs pädagogisches Wirken war die Begegnung mit...

Dorothee Günther und Mary Wigman (+ Laban)

Das Elementarinstrumentarium (8 Einheiten)

Fellinstrumente (z.B. Handtrommel)

Holzinstrumente (z.B. Claves)

Metallinstrumente (z.B. Triangel)

Rasseln (z.B. Maracas)

Effektinstrumente (z.B. Rainmaker)

Stabspiele (z.B. Xylophon)

Schlägel (z.B. Filz, Wolle...)

weitere (z.B. Cajon, Boomwhackers..)

Def. Kognitive Entwicklung

Entwicklung von geistigen Prozessen und Fähigkeiten wie z.B. Vorstelungskraft, Wahrnehmung, Schlussfolgern, Problemlösen