M2a - Breini Wissenschaftstheorie und bildungswiss. Forschungsmethoden
Auswendiglernsachen für die Breiniklausur. Eher nur mit dem ersten Teil der Sachen "die man einfach auswendig wissen muss".
Auswendiglernsachen für die Breiniklausur. Eher nur mit dem ersten Teil der Sachen "die man einfach auswendig wissen muss".
Kartei Details
| Karten | 38 |
|---|---|
| Sprache | Deutsch |
| Kategorie | Pädagogik |
| Stufe | Universität |
| Erstellt / Aktualisiert | 18.01.2017 / 18.01.2017 |
| Lizenzierung | Kein Urheberrechtsschutz (CC0) |
| Weblink |
https://card2brain.ch/box/20170118_m2a_breini_wissenschaftstheorie_und_bildungswiss_forschungsmethoden
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Was ist Theorie für Koller 2014?
- geordnete Aussagen über Sachverhalte im Zusammenhang
- Bezogen auf Grundbegriffe
- Bildung
- Erziehung
- Sozialisation
- Anspruch: Anregeun zum Nachdenken über Sachverhalte und päd Handlungsweisen anregen
Was ist Theorie für Herbart 1802?
- Generalisierung&Objektivierung
- Auseinandersetzung mit Theorien, Möglichkeit eigenen Handlungspielraum in Praxis zu erweitern
Was ist Wissenschaft?
- 'altes Wissen' prüfen
- neues Wissen muss nachvollziehbar&kritisierbar sein
- Lt Herbart 1802: Zusammanhang von Lehrsätzen welche durch Grundsätze und Prinzipien Gedankenganzes ergeben
- Wissenschaftl. Auseinandersetzung geht mit philosophischem Denken einher
Durch was kam die Unterscheidung zw Pädagogik und Erziehungswissenschaft?
empirische Wende
Fünf Forschungsmethoden in der Bildungswissenschaft (mit Koller)
- skeptisch-transzendentale Forschung
- hermeneutischer Ansatz
- kritischer Ansatz
- empirisch qualitativer Ansatz
- empirisch qualitativer Ansatz
Fünf Merkmale Wissenschaftsverständnis Heinz-Elmar Tenorth
- Wissenschaft ist soziale Wirklichkeit
- Produktion von Wissen besonderer Art in organisierter Form
- Anspruch an das Wissen neu zu sein/neues zu entdecken
- Altes Wissen muss auf theoretische&methodische Gestaltung hin geprüft werden
- Wissenschaft erzeugt kommunikativen Zusammenhang
Unterschiede und Gemeinsamkeiten im Wissenschaftsverständnis Tenorth und Ruhloff
Gemeinsam: Gemeinschaftlicher Zweck von Wissenschaft
Unterschiede: Ruhloff: Disziplin und historistizität und Zuständigkeitsbereiche in Wissenschaft, Tnorth: Eigentlogik der Probleme, Methode im Mittelpunkt, Probleme in der Sache selbst. Generelleres Wissenschaftsverständnis, Wissenschaft als Teil der Gesellschaft
Was mach die DGfE?
Allgemein: Hier werden Disziplinpolitische Sachen gemacht
Genauer:
- Förderung von Wissenschaft
- Forschung, Bildung, Erziehung auf Feld wissenschaftlicher Pädagogik
- Veröffentlichungen, Fachtagungen, Nachwuchsförderung
