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Sprache Deutsch
Stufe Universität
Erstellt / Aktualisiert 04.11.2019 / 19.02.2020
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In der folgenden Abbildung fehlen Bezeichnungen. Welche der genannten Antwortmöglichkeiten vervollständigen die Abbildung richtig?(LLF 7

Timing

Purpose

Stage of Analysis

Primary or supplemental

Characteristicor Indicative

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Welche Aussagen zu sequentiell erklärenden Designs (sequential explanatory designs) stimmen?

(LLF 8, Tabelle)

zunächst qualitative Datenerhebung, dann quantitativ

zunächst quantitative Datenerhebung, dann qualitativ

Quantitative Methoden eine primäre Bedeutung

Qualitative Methoden eine primäre Bedeutung

quantitatives Standarddesgin (z.B. randomisierte Kontrollstudie oder quasiexperimentelles Design) bewertet und dann qualitative Methoden verwendet, um herauszufinden, weshalb das Programm wirksam oder nicht wirksam war (quantitativ -warum effektiv, qualitativ –weshalb effektiv)

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Welche Aussagen zu sequentiellen explorativen Designs (sequential exploratory designs) stimmen?

(LLF 8, Tabelle)

zunächst qualitative Datenerhebung, dann quantitativ

zunächst quantitative Datenerhebung, dann qualitativ

Quantitative Methoden eine primäre Bedeutung

Qualitative Methoden eine primäre Bedeutung

Die genannte Beispielstudie von Kloos & Shah (2019) war maßgeblich an der Ausarbeitung des sozialökologischen Modells beteiligt, das narrative, numerische und visuelle Daten kombiniert

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Welche Aussagen zu simultanenTriangulations-Designs (concurrent triangulation designs) stimmen?

(LLF 8, Tabelle)

Es werden quantitative Daten erhoben, während gleichzeitig eine qualitative Komponente im Gange ist

Es werden qualitative Daten erhoben, während gleichzeitig eine quantitative Komponente im Gange ist

Methoden von gleicher Bedeutung, da sie unabhängige Perspektiven darstellen

Die Bedeutung einer Methode überwiegt, je nachdem, ob der Forscher den Fokus auf quantitativ oder qualitativ legt

Ob das Design verwendet wird, hängt vom konstruktivistischen Rahmen des Projekts ab

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Welche Aussagen zu simultanen genesteten Designs (concurrent nested designs) stimmen?

(LLF 8, Tabelle)

Beide Methoden (quantitativ oder qualitativ) sind gleichermaßen dominant und leiten weitestgehend simultan das Gesamtprojekt

Klar identifizierbare dominante Methode, die das Gesamtprojekt leitet (quantitativ oder qualitativ)

es werden mehrere Methoden verwendet, um unterschiedliche, wenn auch komplementäre Forschungsfragen zu beantworten

bei der Bewertung einer Intervention kann der Schwerpunkt auf der Bewertung wichtiger Ergebnisvariablen liegen (aus qualitativer oder quantitativer Sicht) und die verschachtelte Komponente kann ergänzende Fragen zur Lebensgeschichte, Gemeinschaftskontext etc. der an der Intervention beteiligten Bevölkerungsgruppe mit der anderen Methode untersuchen

wenig verbreitet in derCommunity-Psychologie

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Welche Aussagen zur Nützlichkeit für die Community-Psychologie in Bezug auf mixed methods Designs stimmen?(LLF 9)

Schwartz, Rhodes, Spencer und Grossman(2013) bewerteten ein jugendinitiiertes Mentoring-Programm und verwendeten ein sequentielles, erklärendesmixed method Design

mixed methods geeignet, um Kontext um Vielfalt zu erfassen

die meisten mixed methods Studien geben weder das verwendete Design an noch die epistemologische Tradition, die die Arbeit leitete, sodass der interdisziplinäre Dialog verpasst wird

Townley, Miller und Kloos (2013) verwendeten eine gleichzeitige Studie über verschachtelte mixed methods[simultane genestete Designs/ concurrent nested design)]und zeigten kontextuelle Details dadurch auf

Community-Psychologie seit Langem das Ziel, über individuelle Analyseebenen für mehrstufige Konzeptualisierungen sozialer Probleme hinauszugehen (die individuelle Analyseebene auf die Gemeinschaft verlagern!)

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Welche Herausforderungen und Kritikpunkte müssen im Zusammenhang mit mixed methods Design beachtet werden? Welche Aussagen stimmen? (LLF 10)

mixed methods Designs sind ressourcenintensiv

mixed methods Designs sind ressourcenarm

Forscher müssen bestenfalls sowohl in qualitativen als auchquantitativen Methodenausgebildet sein

es genügt, wenn Forscher entweder qualitative oder quantitative Erhebungmethoden beherrschen

die US-amerikanische Community-Psychologie war historisch gesehen überwiegend qualitativ orientiert

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Prävention Fagan (2009)

Es besteht ein positiver Zusammenhang zwischen Gruppengröße und Qualität an Partizipation bei PV-Projekten

Es besteht ein positiver Zusammenhang zwischen Qualität an Partizipation bei PV-Projekten und Engagement in einer Community

PV-Projekte führen zu besserem Verständnis der Bedürfnisse und Ressourcen einer Community

Es besteht ein positiver Zusammenhang zwischen der Dauer und der Qualität an Partizipation bei PV

PV-Projekte mit einem geringen Maß an Partizipation können zu reduziertem Sense of Community führen