Lernkarten

• Das Publikum direkt ansprechen
• Eine rhetorische Frage stellen
• Sich mit dem Publikum identifizieren (Wir alles wissen, was es heisst, Abschied zu nehmen.)
• Wohlwollen erhaschen (Ich bedanke mich herzlich für Ihr zahlreiches Erscheinen trotz später Stunde.)

• Einen Vergleich Machen (Unsere Firma steht nun wie ein Fels in der Brandung nach diesen stürmischen Zeiten)
• Ein Bild kreieren
• Einen Übernamen einsetzen (Im Big Apple (gemeint ist New York)…)

• Wörter wiederholen
• Gegensätze aufzeigen (Heute können wir uns das noch leisten, aber was ist mit Morgen?)
• Wörter zum übergeordneten Begriff aufzählen (Niemand von uns, kein Familienmitglied, kein Mitarbeiter, kein Nachbar, kein Freund, hätten ahnen können, was passieren würde.)

• Ironisch sein / einen Witz machen
• Mit Doppeldeutigkeit spielen (Glatt für alle (Werbung Glatt-Zentrum))

• Eine wichtige Information ankündigen/einleiten (Er hat 350 PS, eine Leichtmetall-Karosserie…)
• Drei Wörter anreihen, die sich in der Bedeutung steigern. (Ich kam, sah und siegte)

Tatsachenaussage:

- Nicht primärer Zweck Überzeugen
- Aussage Tatsache, informieren Sachverhalt

- überprüfbar, wahr/falsch, nicht diskutierbar

- nicht Thesenfähig

- Argument fähig

Behauptung:

- Überzeugen von bestimmten Standpunkt/Meinung

- nicht eindeutig wahr/falsch, subjektiv, Behauptung

- Thesenfähig

- Argumentfähig

• Anfang/Schluss (beides zusammen möglich)
• Schlussfolgerung: auch Erweiterung/Konkretisierung Ursprungsthese, nochmals Rückkopplung auf These, komplexe Argumentation abrunden

These: Wenn Behauptung Diskussionsgrundlage ist spricht man von These, These durch Argumente stützen

These weil Argument...

• Begründung These
• Induktiv: Beginn Argument -> Schluss These/Schlussfolgerung
• Deduktiv: Beginn These, danach Argumente