Mediennutzungs- und Wirkungsforschung - UNIBE
HS 18 Mediennutzungs- und Wirkungsforschung an der Uni Bern
HS 18 Mediennutzungs- und Wirkungsforschung an der Uni Bern
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Kartei Details
| Karten | 39 |
|---|---|
| Sprache | Deutsch |
| Kategorie | Soziales |
| Stufe | Universität |
| Erstellt / Aktualisiert | 08.01.2019 / 12.01.2020 |
| Lizenzierung | Keine Angabe |
| Weblink |
https://card2brain.ch/box/20190108_mediennutzungs_und_wirkungsforschung_unibe
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Voraussetzungen der Mediennutzung
- Verfügbares Medienangebot
- verfügbare Zeit
- Bedürfnisse und Erwatungen der Rezipienten
- Medienkompetenz
Modalität der Mediennutzung
- Qualität der Nutzung (Grad der Aufmerksamkeit)
- Quantität der Nutzung (Reichweite, Dauer, Frquenz etc.)
Differenzen in der Mediennutzung
- Unterschiede gemäss der Soziodemographie
- Unterschiede gemäss der Einstellungen, Lebensweisen und Werthaltung des Rezipienten
4 Motivcluster des UGA
- Bedürfnis nach Inforamtion und Sicherheit
- Bedürfnis nach Unterhaltung und Ablenkung
- Bedürfnis nach sozialer Interaktion
- Bedürfnis nach persönlicher Identität
Entstehung kognitiver Dissonanz
- Kognition passen nicht zusammen/sind inkonsistent
- Konfrontation mit Informaion, die zur eigenen Kognition im Widerspruch steht
- Entstehung von Zweifel an der Richtgkeit einer zuvor gefällten Entscheidung
Konsequenz kognitiver Dissonanz
- Empfundener Druck zur Reduduktion oder Beseitigung von Dissonanz
- Kognitive Dissonanz wirkt verhaltensmotivierend
- Kognitive Dissonanz steuert Wahrnemhung und Inforamtionsverarbeitung
Strategien zur Reduktion und Vermeidung kognitiver Dissonanz
- Suchen neuer, konsistenten Inforamtionen
- Subtraktion dissonanter Information durch Verdrängun (Vergessen, Ignorieren)
- Abwertung der Wichtigkeit von inkonsistentn Informationen
- Einstellungs oder Verhaltensänderung
Welche Form selektiver Auswahl und Nutzen gibt es
- Konkretes Medium wählen
- Nachrichten oder eher Unterhaltung
- gezielte Informationen über Thema
- politisch gleichgesinnte und meinungskonforme Informationen
