Syst.Hist. Beruf, Profession und Disziplin

Unter Beruf versteht man eine aus dem übrigen Lebenszusammenhang ausgegrenzte Arbeitstätigkeit gegen Bezahlung.“

«Nicht jedes Berufshandeln, mit dem man Geld verdient, ist professionell.»

-           Ausbildung

-           Entlohnt

-           Kann auch Beruf ausüben und Geld verdienen ohne Ausbildung

-           Arbeit als tätige Auseinandersetzung (kognitiv oder praktisch ahndend) mit der Umwelt und mit dem Ziel der Ermöglichung oder Erleichterung des(über)Lebens.

-           Beruf als bezahlte, ausserhalb des sonstigen Lebenszusammenhangs geleistete, in einem gesellschaftlich organisierten Kontext erbrachte und auf dem Arbeitsmarkt gehandelte Tätigkeit. Erfordert relativ rasch eine Ausbildung.

-           „Unter Beruf versteht man eine aus dem übrigen Lebenszusammenhang ausgegrenzte Arbeitstätigkeit gegen Bezahlung

-           Nicht jedes Berufshandeln, mit dem man Geld verdient, ist professionell.

-           Arbeit Beruf Profession

• „Ausgestaltung der Wohlfahrtspflege“ à Neue Berufsfelder wurden geschaffen, konnten nicht nur mit freiwilligen Helfer besetzt werden
• „Etablierung von praktischen Anwendungstechniken“ à Einzelfallhilfe, soziale Gruppenarbeit, Gemeinwesenarbeit
• „Entwicklung eines spezifischen beruflichen Ethos“ à zuerst eigene Prägung, dann Konsens in der Werte, Haltung
• Entwicklung einer „spezielle[n] Ausbildung“ à Fachkompetenzen entwickeln nicht nur reines gutes Herz

Ausgestaltung der Wohlfahrtspflege

• Forschungà Sehen wo das Problem liegt
• Einführung von Kinder- & Jugendgesetzten

Etablierung von Anwendungstechniken

• Breites Angebot von Projekten.
• Settlements à Wurzel der Gemeinwesenarbeit

Beruflicher Ethos

• Pazifistisch, Friedensarbeit
• Probleme nicht gottgegeben
• Unabhängigkeit von der Kirche
• Empathie Grundlegender Wert der Arbeit
• Demokratie wichtig, und dazu erziehen
• Spezieller Ausbildung
• Wissenschaftliche Grundlage durch Forschung

Ausgestaltung der Wohlfahrtspflege

• Schematisierung bsp. Kindergeld

Etablierung von Anwendungstechniken

• Einzelfallhilfe
• Gruppenhilfe
• Systematische Versorgung à bsp. Wer Kinder hat bekommt Geld

Beruflicher Ethos

• Austauschproblem à durch industr. Revolution fallen Menschen raus, strukturelles Problem der Gesellschaft,
• Als Frau hat man geistl. Mütterlichkeit àBerufsfeld für Frauen
• Anerkennung gesellschaftl. & struktureller Probleme
• Vorübergehende Hilfe, Menschen werden in Autonomie gebracht, Ganzheitliche Hilfe zur Selbsthilfe
• Dreischritt in der Diagnose
• Differenztheorie, realpolitische Herangehensweise à Geschlechterkampf, bewusst gegen Akademisierung

Spezieller Ausbildung

• Gründung der sozialen Frauenschule
• Schule war berufsbegleitend à Praktik wichtig,
• War in Dachverband um deutschlandweit zu vereinheitlichen