«Pädagogische Psychologie» | Begriffe | Kapitel 9
PH Zürich | BE A110 | Lernen
PH Zürich | BE A110 | Lernen
Kartei Details
| Karten | 28 |
|---|---|
| Lernende | 54 |
| Sprache | Deutsch |
| Kategorie | Pädagogik |
| Stufe | Universität |
| Erstellt / Aktualisiert | 25.10.2013 / 10.05.2020 |
| Lizenzierung | Namensnennung - Weitergabe unter gleichen Bedingungen (CC BY-SA) (Woolfolk, Anita ; Schönpflug, Ute ; Schönpflug, Ute: Pädagogische Psychologie. 10. aktualisierte Auflage. München: Pearson Deutschland GmbH, 2008. -ISBN 978-3-827-37279-6. S. 1-833) |
| Weblink |
https://card2brain.ch/box/paedagogische_psychologie_%7C_begriffe_%7C_kapitel_9
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Theorie, die Lernen durch Beobachten anderer postuliert
Theorie, die kognitive Faktoren wie Überzeugungen, Selbstwahrnehmungen und Erwartungen in sozialen Lernprozessen berücksichtigt
Verhaltenserklärung, die von den gegenseitigen Auswirkungen auf das Individuum und seine Umgebung ausgeht
Subjektives Erleben einer Person, eine bestimmte Aufgabe effektiv meistern zu können
Unser eigenes Erleben, etwas zu meistern, etwas zu können; die unmittelbare Grundlage für Informationen über Selbstwirksamkeit
Die körperlichen und psychologischen Reaktionen, die bei Personen zu hellwachen, aufmerksamen und angespannten psychischen Zuständen führen
Durch einen anderen Menschen (Vorbild) erlebte, lediglich durch Beobachtung gewonnene Erfahrungen
Veränderungen im Verhalten, Denken oder in Emotionen, die sich durch das Beobachten eines anderen Menschen, des Modells, einstellen
