Inklusion mit digitalen Medien
Theorien und Modelle welche als Grundlagen für die didaktischen Prinzipien für eine inklusive Verwendung von digitalen Medien dienen.
Theorien und Modelle welche als Grundlagen für die didaktischen Prinzipien für eine inklusive Verwendung von digitalen Medien dienen.
Fichier Détails
| Cartes-fiches | 10 |
|---|---|
| Langue | Deutsch |
| Catégorie | Pédagogie |
| Niveau | Université |
| Crée / Actualisé | 27.12.2021 / 28.12.2021 |
| Attribution de licence | Pas de droit d'auteur (CC0) |
| Lien de web |
https://card2brain.ch/box/20211227_inklusion_mit_digitalen_medien
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| Intégrer |
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Mit welchem digitalen Tool lassen sich gratis QR-Codes erstellen?
Attribution de licenceQWIQR
https://qwiqr.education/
Nenne die 4 K´s (21st Century Skills)
Attribution de licencekritisches Denken
Kreativität
Kommunikation
Kollaboration
Nenne die vier Stufen des SAMR-Modells zur Beschreibung der Einsatztiefe digitaler Medien
Substitution (Ersetzung)
Augmentation (Erweiterung)
Modification (Änderung)
Redefinition (Neubelegung)
Was besagt das Response-to-Intervention Model for Inclusion?
Attribution de licenceDiagnose der Lernvoraussetzungen und Planung der Interventionen (Differenzierung) schon beim Erstellen der Lerngelegenheiten. Diagnose nicht erst beim Auftreten von Schwierigkeiten. Somit werden Misserfolgserlebnisse und Ettiketieung reduziert.
Welche 6 Kompetenzen in der digitalen Welt werden von der KMK gefordert?
Attribution de licenceSuchen und Verarbeiten
Kommunizieren und Kooperieren
Produzieren und Präsentieren
Schützen und sicher Agieren
Problemlösen und Handeln
Analysieren und Reflektieren
Welche 7 Prinzipien sollen gemäss UD (Universal Design) beim Design von Produkten, Umfeldern, Programmen und Dienstleistungen beachtet werden?
Attribution de licence•Breite Nutzbarkeit
•Flexible Nutzung
•Einfache und intuitive Nutzung
•Zwei-Sinne-Prinzip (z.B. Audio mit Untertitel oder Text mit Sprachausgabe)
•Fehlertoleranz
•Komfortable Bedienung
•Bewegungsflächen und Raum (Austauschmöglichkeit)
Welche drei Prinzipien zur Umsetzung von Inklusion in der Bildung werden vom UDL (Universal Design for Learning) aufgestellt?
Attribution de licenceVielfältige Zugänge zur Motivationsförderung
Vielfältige Zugänge für die Vermittlung von Inhalten
Vielfältige Zugänge bei der Aufgabenbearbeitung
Welche zwei Erwartungen gehen mit der Umsetzung des UDL (Universal Design for Learning) einher?
Attribution de licenceLernbarrieren für spezifische Gruppen abbauen
Alle Lernenden sollen von flexiblen Vorgehensweisen profitieren
