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Inklusion mit digitalen Medien

Theorien und Modelle welche als Grundlagen für die didaktischen Prinzipien für eine inklusive Verwendung von digitalen Medien dienen.

Theorien und Modelle welche als Grundlagen für die didaktischen Prinzipien für eine inklusive Verwendung von digitalen Medien dienen.

10
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Flashcards 10
Language Deutsch
Category Educational Science
Level University
Created / Updated 27.12.2021 / 28.12.2021
Licencing No Copyright (CC0)
Weblink
https://card2brain.ch/box/20211227_inklusion_mit_digitalen_medien
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Mit welchem digitalen Tool lassen sich gratis QR-Codes erstellen?

Licencing

QWIQR

https://qwiqr.education/

Nenne die 4 K´s (21st Century Skills)

Licencing

kritisches Denken

Kreativität

Kommunikation

Kollaboration

Nenne die vier Stufen des SAMR-Modells zur Beschreibung der Einsatztiefe digitaler Medien

Substitution (Ersetzung)

Augmentation (Erweiterung)

Modification (Änderung)

Redefinition (Neubelegung)

Was besagt das Response-to-Intervention Model for Inclusion?

Licencing

Diagnose der Lernvoraussetzungen und Planung der Interventionen (Differenzierung) schon beim Erstellen der Lerngelegenheiten. Diagnose nicht erst beim Auftreten von Schwierigkeiten. Somit werden Misserfolgserlebnisse und Ettiketieung reduziert.

Welche 6 Kompetenzen in der digitalen Welt werden von der KMK gefordert?

Licencing

Suchen und Verarbeiten

Kommunizieren und Kooperieren

Produzieren und Präsentieren

Schützen und sicher Agieren

Problemlösen und Handeln

Analysieren und Reflektieren

Welche 7 Prinzipien sollen gemäss UD (Universal Design) beim Design von Produkten, Umfeldern, Programmen und Dienstleistungen beachtet werden?

Licencing

•Breite Nutzbarkeit

•Flexible Nutzung

•Einfache und intuitive Nutzung

•Zwei-Sinne-Prinzip (z.B. Audio mit Untertitel oder Text mit Sprachausgabe)

•Fehlertoleranz

•Komfortable Bedienung

•Bewegungsflächen und Raum (Austauschmöglichkeit)

Welche drei Prinzipien zur Umsetzung von Inklusion in der Bildung werden vom UDL (Universal Design for Learning) aufgestellt?

Licencing

Vielfältige Zugänge zur Motivationsförderung

Vielfältige Zugänge für die Vermittlung von Inhalten

Vielfältige Zugänge bei der Aufgabenbearbeitung

Welche zwei Erwartungen gehen mit der Umsetzung des UDL (Universal Design for Learning) einher?

Licencing

Lernbarrieren für spezifische Gruppen abbauen

Alle Lernenden sollen von flexiblen Vorgehensweisen profitieren