Päda II

Päda II Seminar

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Selbsttest

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Lernen

Kartei Details

Karten	264
Sprache	Deutsch
Kategorie	Psychologie
Stufe	Universität
Erstellt / Aktualisiert	02.12.2021 / 26.07.2023
Lizenzierung	Keine Angabe
Weblink	https://card2brain.ch/box/20211202_paeda_ii
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Nach Cortina (2006), welche Variablen von Schülerseite korrelieren mit der Schulleistung?

Kognitive Fähigkeiten/Vorwissen mit .44

Kognitive Fähigkeiten/Vorwissen mit .65

Entwicklungsstand mit .10

Entwicklungsstand mit .29

Motivation mit .10

Nach Cortina (2006), welche Variablen von Unterrichtsseite korrelieren mit der Schulleistung?

Quantität / Zeit mit .38

Quantität / Zeit mit .48

Qualität mit .38

Qualität mit .48

Nach Cortina (2006), welche psychologischen Faktoren korrelieren mit der Schulleistung?

häusliche Umwelt mit .31

häusliche Umwelt mit .20

Klassen- und Schulklima mit .20

außerschulische Peer-Beziehungen mit .31

Massenmediennutzung mit .10

Welche 3 Faktoren sind nach Cortina (2006) am wichtigsten für Schulleistungen?

Häusliche Umwelt

Kognitive Fähigkeiten

Massenmediennutzung

Qualität des Unterrichts

Motivation des Schülers

Was waren zentrale Befunde in Bezug auf Geschlecht und den naturwissenschaftlichen Kompetenzen von Jungen und Mädchen in der PISA-Studie 2018?

Signifikante Geschlechtsunterschiede in Deutschland

Keine signifikanten Geschlechtsunterschiede weltweit

Mehr Jungen in den Randbereichen

Mehr Jungen im Mittleren Bereich

Mehr Mädchen im Mittleren Bereich

Was genau definiert den Begriff der familiären Lernumwelt? (Home Learning Environment)

Diejenigen Aspekte, die dem Kind im Rahmen der Familie die Möglichkeit bieten und es darin unterstützen, spezifische Vorläuferfertigkeiten und zusätzliche Fähigkeiten im Bereich Schriftsprache und Mathematik zu erwerben und zu üben und damit auch weiterführende schriftsprachliche und mathematische Kompetenzen zu entwickeln.