Verbraucherbildung
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Fichier Détails
Cartes-fiches | 8 |
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Langue | Deutsch |
Catégorie | Culture générale |
Niveau | École primaire |
Crée / Actualisé | 19.02.2018 / 02.03.2018 |
Attribution de licence | Non précisé |
Lien de web |
https://card2brain.ch/box/20180219_verbraucherbildung
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Intégrer |
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Was ist Verbraucherbildung?
- keine eindeutige Fachwissenschaft
- Verbraucherbildung ist komplex
- Bildungsbereich mit mehrern Handlungsfeldern aus Sich des Verbrauchers
- es gibt kein richtiges/falsches Vebraucherverhalten
- Es geht um Kompetenzen/Ensteidungskriterien
- Orientierung an: Nachaltigkeit, Gesundheit, soziale Verantwortung
- schwache Ausprägung an allgemeinbildenen Schulen
Was ist Verbrauchererziehung?
Zielkatalog aus Verbraucherzentrale NRW:
- Aufgabe der allgemeinbildenen Schulen
- wirtschaftliche Zusammenhänge, soziale Marktwirtschaft, Produkte, Dienstleistungen, Informationsquellen
- sollen Verhalten der SuS über individullen und allgemeinen Konsuminteressen einüben
Traditionell: Werbung, Anbieterstrategien, Verbraucherschutz, Einkaufverhalten, Preisbildung, Qualitätsbeurteilung, Zahlungsverkehr
Neu: wirtschaftlicher Strukturwandel---> Globalisierung, Individualsierung, zunehmende Handlungsoptionen, Entscheidungszwänge, Veranwortlichkeit
Verbraucherbildung befasst sich heute mit mehr komplexeren Problemfeldern
-->weniger Wissen/Lernstoff,
-->sollen befähigt werden in unterschiedlichen Situationen Problemlagen als Konsument angemessen zu bewältigen
Orientierung an Leitbildern zwar notwenig aber nicht ausreichend-->zu viele Informationen (Schweitzer)
Besonderheiten der Konsumfelder
- Experten/Laiengefälle zwischen Anbietern und Konsumenten sehr groß
-->Verbraucher erreichen nicht dieses Niveau, mangelde Abschätzung
--->Experten sind überfordert
--->Verbraucher im Bereich der Daseinführsorge überfordert, sind auf Hilfe angwiesen-->Staat fordert jedoch Selbstverantwortung
-->Veranwortung hängt von Bereitschaft ab wertorientiert zu entscheiden-->können dies aber meist nicht oder spüren Konsequenzen nicht
-->Veraucher sind auf Rahmenbedingungen wie Gütesiegel angewiesen
-->Verbraucher benötigen also veranwortliches Handeln und notwenige Hilfestellungen/Rahmenbedingungen
Verbraucherbildung an allgemein bildenden Schulen
- an Schulen der SEK 1
- Qulität und quatität unterscheiden sich je nach Bundesland
- In Hessen ist Verbraucherbildung eher untergeordnet