Psicología del Desarrollo I (2)
Unidad I. Módulo 2: Desarrollo personal y educación.
Unidad I. Módulo 2: Desarrollo personal y educación.
Kartei Details
| Karten | 31 |
|---|---|
| Sprache | English |
| Kategorie | Psychologie |
| Stufe | Universität |
| Erstellt / Aktualisiert | 18.03.2012 / 13.03.2015 |
| Lizenzierung | Kein Urheberrechtsschutz (CC0) |
| Weblink |
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Define proceso necesario como explicación al desarrollo humano.
El desarrollo psicológico son modificaciones de carácter universal, natural y espontáneo que se suceden paralelamente al crecimiento orgánico.
¿Qué dos tipos de factores son responsables del cambio humano bajo el proceso necesario?
A) Factores de tipo biológico, controlados (programados) por la herencia genética.
B) Mecanismos psicológicos vinculados a la dotación genética que garantizan la evolución de las capacidades.
Define proceso mediado como explicación al desarrollo humano
Otorga importancia a los componentes sociales-culturales.
Los recursos que ha elaborado el ser humano actúan como mediadores entre éste y su entorno.
¿Qué importancia otorga la teoría del proceso necesario a los procesos educativos?
No le otorga importancia alguna.
¿En qué dos sentidos incide la mediación cultural en el desarrollo humano?
A) Los factores -biológicos y de experiencia ambiental- pasan por el filtro del contexto cultural.
Ej. Predisposición genética a una habilidad en una cultura que la inhiba.
B) Además de la información genética, se dispone de la información procedente de la herencia cultural.
Define "educación"
Conjunto de prácticas sociales por medio de las cuales, miembros del grupo intentan que otros miembros menos experimentados adquieran capacidades para participar en el grupo activamente.
¿En qué principios se apoya la descripción del desarrollo cognitivo de la Psicología genética de Jean Piaget?
1) La inteligencia representa una forma de adaptación biológica (conocimiento de objetos por adaptación)
2) El conocimiento es fruto de un proceso de construcción (no es innato)
3) El conocimiento nace de los intercambios entre sujeto y objeto (interacción)
¿Qué estadios define Piaget en el desarrollo cognitivo?
1) Sensoriomotriz (0-2)
2) De operaciones concretas (2-11)
3) De las operaciones (11-16)
