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M7 03420 MC Fragen

Zum Lernen

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Selbsttest

110

5.0 (3)

Nicht sichtbar

Lernen

Nicht sichtbar

Kartei Details

Karten	110
Lernende	76
Sprache	Deutsch
Kategorie	Psychologie
Stufe	Universität
Erstellt / Aktualisiert	22.02.2015 / 20.02.2024
Lizenzierung	Kein Urheberrechtsschutz (CC0)
Weblink	https://card2brain.ch/box/m7_03420_mc_fragen
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Flip-Modus

Vogel Maßnahmen zur Standardisierung

Verzicht auf Eisbrecherfragen

Vorgabe der Antwortmöglichkeiten

ausschließlich funktionale Fragen verwenden

Wiederholungen

feste Reihenfolge der Fragen

Mit welcher Zielsetzung werden Interviews in der klinischen Psychologie eingesetzt?

zur deskriptiven Diagnostik

zur Erklärung von Störungsbildern

zur klassifikatorischen Diagnostik

zur Behandlungssteuerung

zur prädiktiven Diagnostik

In der Sozialforschung und Psychologie sind bezüglich verschiedener Interviewarten folgende Aussagen richtig:

qualitative Interviews sind quantitativen generell überlegen

qualitative Interviews basieren im Allgemeinen auf einem konstruktivistischen Ansatz

qualitative Interviews sind wegen größerer Strukturierung exakter

bei qualitativen Interwies kann der Interviewer seinen Sprachstil dem Interviewten anpassen

Das narrative Interview zählt zu den qualitativen Interviews

Wie gestaltet man eine vertrauensvolle Interviewsituation

unverfängliche Einstiegsfrage

offenlegen der Gründe für das Interview

Fragen zu heiklen Themen gleich zu Beginn

Auf Wiederholungen verzichten

Rückfragen am Ende des Interviews zulassen

Wann ist eine wissenschaftliche Beobachtung einem Fragebogen vorzuziehen?

Untersuchung von verbaler Intelligenz von Abiturienten

Untersuchung des Zusammenhangs von Selbstwert und Jobzufriedenheit

Untersuchung der Motivation ehrenamtlich Tätiger

Untersuchung des Zusammenhang zwischen akutem Ärger und Fahrtüchtigkeit

Untersuchung von Mobbing in der Schule

Bestandteile einer Inhaltsanalyse

1. Schritt Auswahl- und Analyseeinheiten festlegen

Schwierigste Phase einer Inhaltsanalyse besteht in der Explikation von Kategorien

Abgrenzungsregeln

Musterindentifikation

Expertenkonsens

Unterscheidungskriterien von Alltagsbeobachtung und wissenschaftlicher Beobachtung

Absichtlichkeit und Zielgerichtetheit

Zielgerichtetheit und Methodische Kontrolle

Methodische Kontrolle und Systematisierung

Systematisierung und Hypothesenprüfung

Hypothesenprüfung und Selektivität

Wie unterscheiden sich Kategorien- und Zeichensystem?

Die Beobachtungseinheiten eines Kategoriensystems sind so definiert, dass immer nur eine Kategorie auf ein beobachtbares Verhalten zutrifft

...sind so definiert, dass immer nur eine Kategorie auf ein beobachtetes Verhalten trifft

Mehrere Beobachtungseinheiten bilden ein Kategoriensystem, wenn nur eine bestimmte, aber nicht alle Verhaltensweisen innerhalb einer Beobachtung auftreten

Verhaltensweisen im Zeichensystem können gleichzeitig auftreten

Im Zeichensystem wird jede Verhaltensweise beobachtet