Lernkarten

Patrick Ruckstuhl
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Lernende 9 Lernende
Sprache Deutsch
Stufe Universität
Erstellt / Aktualisiert 25.05.2010 / 11.09.2014
Lizenzierung Kein Urheberrechtsschutz (CC0)
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Welches sind die 7 Komponenten eines Projektes?

Die Projektinitiative (K1) - Motivation

Auseinandersetzung mit der Projektinitiative (K2) - Problemstellung

Entwicklung des Bestätigungsgebietes (K3) - Projektplanung

Hauptaktivität im Betätigungsfeld (K4) - Projektdurchführung

Abschluss des Projekts (K5) - Ergebnisdarstellung und Präsentation

Organisatorische Fixpunkte (K6)

Zwischengespräche (K7) Metainteraktion

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Nenne 3 Möglichkeiten, wo im Rahmen des heutigen Mittelschulunterrichts Projekte sinnvoll eingebettet werden können

Im Praktikum ist ein Projekt möglich (z.B. 4 mal eine Doppellektion)

In Projekt- oder Arbeitswochen sehr gut möglich

In Wahlfach- oder Präferenzkursen gut möglich

Im Ergänzungsfach oder im Schwerpunktsfach möglich

Maturitätsarbeit besitzt viele Komponenten eines Projektes

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Erläutern Sie den Begriff Basiskonzept!

Teilgebiete wie Humanbiologie, Botanik, Zoologie, Genetik, Gentechnologie usw. werden im Unterricht bisher zeitlich oft isoliert voneinander vermittelt. Die Phänomene der Biologie anhand von Basiskonzepten zu erklären, ermöglicht, den Gesamtzusammenhang aufzuzeigen. Das Verständnis von Konzepten zeigt exemplarisch auf, dass die grundlegenden biologischen Phänomene themenübergreifend sind und in ganz unterschiedlichen Inhalten auftauchen können. Das vertiefte Verständnis von biologischen Konzepten fördert das flexible Denken und gibt den Gymnasiasten die Mittel, biologische Phänomene die ihnen im Alltag auch nach der abgeschlossenen Gymnasialzeit begegnen, erklären und verstehen können. Quelle: http://www.educ.ethz.ch/hsgym

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Zählen Sie mindestens 6 Basiskonzepte auf

Organisationsebenen

Struktur und Funktion

Reproduktion

Kompartimentierung

Steuerung & Regelung

Stoff- und Energieumwandlung

Information und Kommunikation

Variabilität und Angepasstheit

Geschichte der Verwandschaft

Entwicklung

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Interdisziplinär Unterrichten: Relevanz von Interdisziplinarität in der Schule?

Biologie für Nicht-Biologinnen verlangt Orientierung an Realitäten

In Wissenschaft, Natur und Technik kommt die Disziplinarität an Grenzen.

Sehr viele spannende Fragestellungen lasssen sich unter Einbezug mehrerer Disziplinen angehen

Interdisziplinarität als Teil der MAR 2007

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Interdisziplinär Unterrichten: Beispiele für Alltagsthemen?

Zunahme von Hörgeräten in der Gesellschaft

Systembiologie sucht wieder die Integration

Bionische Forschung: Natur und Technik

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Interdisziplinär Unterrichten: Formen der Verknüpfung, 4 Stück?

Integration

Schnittstelle

Aufbau

Analogie

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Form der Verknüpfung: Integration?

Der Gegenstand ist derselbe, kann von zwei Seiten verstanden werden

Inhalte bedingen einander, können nur gemeinsam verstanden werden

Der Inhalt eines Fachs bedingt zum Verständnis den Inhalt des anderen Fachs

Die beiden Fachinhalte sind einander analog, aber unabhängig