Entwicklung von Schulalter zum Erwachsenenalter

• umfassen den Lebenabschnitt vom 6. bis zum 12 Lebensjahr
• Zeitraum des späten Kindesalters ist eng mit der Schule verbunden. --> bezeichnung Psychologen als Schulkindzeit

• Zahlreiche entwicklungsfördernde Bedingungen, wie Förderung in Kindergarten und Vorschule sowie die Teilnahme an Sportgruppen, unterstützen in unserer Kultur die Bewältigung der anstehenden Entwicklungsaufgaben.
• Im Bereich der körperlichen, kognitiven, emotionalen und sozialen Entwicklung schreitet die Entwicklung mit ihren enormen Veränderungen, der Erweiterung des Handlungs- und Erlebnisraums und der Differenzierung des Selbst- und Eltbilds schnell und oft stürmisch voran.
• Zentrale Entwicklungsaufgabe der späten Kindheit ist auch die Schulfähigkeit

Unter dem Selbstkonzept versteht man die Vorstellungen, die eine Person von den eigenen Eigenschaften und Fähigkeiten hat.

• Körperliche Fähigkeiten
• Körperliche Erscheinung
• Beziehung zu Gleichaltrigen
• Beziehung zu den Eltern
• Lesen
• Mathematik
• Schule
• Selbstwert

Selbstwahrnehmung der Geschicklichkeiten und Interessen für Sport, Spiel und körperliche Aktivitäten

Wahrnehmung der eigenen Attraktivität, Einschätzung der Bewertung der eigenen Attraktivität durch andere.

Einschätzung des Kindes wie leicht es Freundschaften schliessen kann, wie beliebt es bei anderen ist und ob andere es zum Freund haben möchte.

Einschätzung des Kindes wie gut es mit den Eltern zurecht kommt, ob es seine Eltern liebt und ob es von seinen Eltern geliebt und anerkannt wird.